社企流／文：廖翊雯
台灣首間社會創新人才發展學校 School 28 舉辦「找到超能力鑰匙——校友經驗分享：School 28 的真實歷程」講座。邀請到第四屆校友陳乙萱與梁純綾，分享她們如何在職涯轉折中，找到貼近自我價值、又能發揮所長的道路。在這段為期 6 個月的學習旅程中，她們又如何重新認識自我，並摸索出屬於自己的「職涯超能力鑰匙」？
從不同起點出發：在探索中找到方向
「無論你現處在哪個部門、產業或角色，都能在社會創新組織找到適合發揮影響力的方式。」主持人社企流育成經理史惟中，開場即揭示 School 28 的願景。
大學主修水產養殖系的陳乙萱，畢業後進入政府單位，從漁產推廣工作、保育區利害關係人溝通、公聽會協辦等實務經驗中，逐步確認對海洋保育議題的熱忱。隨後，她轉任社會創新組織「海湧工作室」，擔任環境教育的講師，負責企業內訓課程設計與活動倡議。在推動海洋議題課程與活動辦理的過程中，陳乙萱觀察到企業對「綠領人才」的需求日益提升，成為她選擇轉換跑道進入企業內擔任「永續管理師」的重要契機。
同樣為第四屆校友的梁純綾，職涯路徑的選擇與陳乙萱的經驗「恰好相反」。她畢業於商學院，職涯初期，從事會計與財務等純商業領域的工作。然而，自大學時期起便投入社區創生計畫並熱衷志工活動的她，心中始終有個疑問：「我還能為這個社會多做些什麼？」在多次思考與嘗試後，她毅然選擇投入社會創新領域中，開啟一段全新的職涯旅程。（同場加映：NPO 前輩來解答！進入非營利組織工作是一個職涯好選擇嗎？）
轉職的摸索與突破：跨出舒適圈的真實挑戰
跨出舒適圈、轉換職涯跑道，對多數人而言總伴隨不安與疑問。離開原本熟悉的領域進入全然不同的工作場域，究竟會面臨哪些挑戰？
梁純綾坦言，從企業轉入非營利組織，絕非一帆風順。「工作內容與性質完全不同，組織內部的運作邏輯也很不一樣，初期真的遇到不少挫折。」她笑說，「那時候其實面臨人生第一個職涯低潮，也不知道接下來該怎麼辦。」
面對工作轉換的挫折與困惑，陳乙萱也分享，從小型新創轉職至人數龐大的企業，一開始的確有許多摸索與掙扎交織的時刻。「原本在非營利組織中，4、5 個人說了就做，執行速度快又彈性大。但到了 3 千人規模的公司，一切都需配合制度與流程。」她指出，自己從專案設計與教學轉向永續管理後，必須面對更多跨部門協調與資源配置的挑戰。「即使我已具備溝通與組織協作的經驗，仍常常問自己：我還能不能再多做一點？能不能結合過去的經驗與內心真正想做的事？」
School 28 開啟職涯轉變的契機
誠如 School 28 的精神，職涯上的改變不在於等待「完美時機」，而是勇敢走出原有框架，主動投入全新的嘗試，重新發現自己的價值與定位。
談及對參與 School 28 的想像與初心，陳乙萱形容參與 School 28 人才培育計畫，就像「打開了一個開關。」她分享，「我原本以為自己對社會企業已有一定程度的了解，但這 6 個月的課程讓我重新校準了很多思維。」除了在策略思考、願景領導與問題解決等軟實力層面有所提升，更重要的是，School 28 提供豐富的社群連結與資源媒合，「從專案合作、跨界交流，到影子實習，每一環節都讓我有機會再一次檢視與調整自己的職涯目標。」
陳乙萱坦言，加入計畫初期對自身職涯方向感到迷惘。「第一堂課要我們『以終為始』地設計個人目標，我當時心想，要不要直接承認自己其實沒有長期目標。」然而隨著課程進展，她漸漸發現，即使工作型態多次轉換，內心其實一直有一個清晰的願景，正是這些職涯上的轉換與嘗試，讓她更確信自己喜愛「資源串連」的工作，並從中獲得許多成就感。這份熱忱不僅影響了她的職涯選擇，也成為她在既有系統中推動創新、創造價值的原動力。帶著這份信念，她嘗試在公司內推動更多公益專案，帶領公司不同部門的志工走出公司了解更多環境議題，「這讓我意識到，也許我可以再主動一點，去創造更多可能。」
影子實習：串連經驗的實踐場域，創造「A＋」選項
在 School 28 影子實習期間，陳乙萱選擇與「LIS 情境科學教材」合作，開啟不同的視野與嘗試。她參與教案設計的試教環節，扮演學生並給予回饋。「我很驚艷他們設計教案時，能那麼貼近老師與學生的真實需求，也觀察到他們如何與企業合作推動志工參與。」
與 LIS 的合作經驗，拓展她對教案設計過程的認識，使她開始思考跨部門合作的可能性。「我原以為轉職是跨領域、會出現很多斷點，但這次經驗讓我發現，原來職涯路徑並非單選題，過去的工作歷程都能被串聯起來，我可以主動創造『A+』的選項。」她主動協助 LIS 思考官網改版與企業連結方式，並提出公益提案，促成公司贊助教案包與志工參與內容包裝。「這是一個非常有感的串連，讓我重新相信自己擅長整合資源的特質。」
行動專案期間，在進行最小可行動方案的過程中，梁純綾則選擇「甘樂文創」，以一日員工的身分參與組織日常工作與共餐活動。那次經驗，社區與地方居民間的合作，讓她深刻體會到社區互助的真實樣貌，「原來，一頓家常菜就能成為在地連結的起點，開啟地方互助的關係。」她感動地說。
梁純綾強調，School 28 最珍貴的學習資源，為來自多元背景學員所構成的社群。「來自不同專業、不同生命歷程的人聚在一起，彼此經驗的交會，激盪出許多新的想像與可能性。」她分享，School 28 會針對學員背景安排量身訂做的實習與交流機會，幫助大家更了解自身的優勢與潛力。
尋找職場超能力鑰匙
「在 School 28 的經歷，其實都能成為未來行動的靈感。」梁純綾認為，School 28 幫助她看見成功的樣貌不只有一種，更重要的是學會在不確定中持續行動，透過一次次的刻意練習，打破原有慣性；陳乙萱則坦言，自己本來不是節奏快、勇於冒險的人，但走過這 6 個月的學習旅程後，讓她重拾熱情與信念，勇於尋找職涯的新方向。她堅定地鼓勵：「希望大家都能找到那把屬於自己的超能力鑰匙，去創造你真正想成為的樣子！」
想了解更多資訊請見 School 28 社會創新人才學校網站
核稿編輯：李沂霖
