社企流／文：李翌甄
台灣首間社會創新人才發展學校 School 28，舉辦「解鎖永續職涯超能力」徵件系列活動，7 月 13 日的首場講座「找到超能力鑰匙──校友經驗分享：School 28 的真實歷程」中，邀請到 2 位第四屆 School 28 的校友，分享在 School 28 中從迷惘到行動的自我成長歷程。
為什麼需要 School 28？職涯轉向的起點
「Every wall is a door. 」School 28 負責人史惟中在活動開場時呼籲，每個像是牆一般的關卡，其實都是有鑰匙可以開啟的門，「每個人的心裡都會有讓人覺得卡關的地方，但卻不敢邁出關鍵的一步，原因來自對於未知的不確定。」
「希望 School 28 對大家來說是一把鑰匙。這場活動能讓大家衝破、解鎖心中擔心或害怕的事情。」史惟中提到，加入 School 28 能協助打開重要的 3 扇門，包含察覺被需要、打磨原型的勇氣、以及允許自己成為想成為的人。
史惟中說明，第一把鑰匙是希望大家不一昧地犧牲。「誰都有需要，誰也都被需要。」每個人都有想改變的地方，也都有能貢獻的能力。無論背景或專業是什麼，社會議題都需要人才，「重點是要怎麼把你的專業串聯到這個場域。」
為解決薪酬不對價問題，School 28 從 2022 年開始提供獎學金計劃，召集天使投資人。只要是 School 28 校友皆可與現職（欲轉職的社會創新組織）共同申請，能獲得持續 2 年 10 萬到 30 萬不等的獎學金，補助因轉職產生的薪資落差。在 2 年之後透過規劃長遠策略，盼組織能把人才留下來。
第二把鑰匙是 School 28 能讓學員獲得「打磨原型的勇氣」，史惟中提及，不需要一次就轉變到想變成的樣子，只需要先踏出一步，覺得不錯再繼續走下去。School 28 中，透過導師陪伴、社群支持、精實課程等，可以讓學員多多接觸、嘗試不同社會議題，「前輩的眼中有光，讓你對你的選擇更加堅定。」在對談與專案中，能發現自己的願景跟自由，原來這條路讓人如此有熱情，找到更踏實的自己。
「一顆橘子樹寧願枯竭也不願意結出檸檬，而多數人卻寧願成為不是自己的那個人，也不願意做真正的自己。」史惟中引用網路上的文字，鼓勵大家跨出第一步行動，「你一定有一個你想成為的自己。」
史惟中補充，School 28 必須存在的原因，就是為了跟大家說，社會創新人才要站出來。「School 28 營造很棒的場域，讓你跨出現有職場與交友圈，遇到和你同樣有使命感、在乎社會議題的人。」
因此，最後一把鑰匙是「允許自己成為你想成為的那個人」，史惟中強調，「校友都去了哪裡？」一點都不重要，重要的是找到你想貢獻的領域並為此行動。每把鑰匙都有它對應的門，而這場旅程，正在召喚具備行動渴望的你。透過 2 位校友的歷程，能真實看見這 3 把鑰匙具體如何發生作用。
職涯出現裂痕，如何戰勝迷茫的「定性思維」
「我好渴望有明確方向、有專業、有夥伴。」第四屆校友李情回憶，在報名 School 28 前，正面臨內部創業新品牌停擺、轉職失利的雙重打擊。她在低潮中迷惘：「我的下一步是什麼？我的專業在哪裡？」她為自己設下這 2 個問題，希望能在結業時找到答案。
透過 School 28 串聯社創組織前輩的機制，讓李情得以找到解答。從「影子實習」、「職涯導師」等制度的對談中，重新聚焦職涯方向。勝利基金會的執行長張英樹問她：「你那顆創業的心還會躁動嗎？」李情受到啟發，認為自己還是很想要創業。另外，關於說不出自己專業的問題，在與夥伴的對話中，她發現應該要打破框架，領悟到專才與通才的發展路徑不同，「我的價值，不是明確的職業路徑，是跨領域整合與連結。」
同樣身為第四屆校友，陳映汝也曾感受到專才與通才的問題，她原先在非營利與公部門做專案經理，後來曾經考取永續管理師證照、轉戰企業 ESG 部門，不過當時在該組織遭遇只重視業績、不重視價值的挫敗感，讓她出現職涯最大認同危機，「市場需要跟個人專業斷裂，呼應李情說的，我們是通才型的人，但社會好像還是期待我們要有一個專業。」
進入到 School 28 後，陳映汝開始接觸很多指定用書，她提到，「自我領導」是從此岸到彼岸的自我進化過程。「過程一定會有自我懷疑、挫折、陣痛的時候。」雖然在閱讀中感到被深深批判，但透過認識自己、設定目標與策略，並刻意練習行動、獲取他人回饋，她發現「成就感不是跨越別人設定的目標，而是自己設定的。」（同場加映：當代人才必備的「自我領導」是什麼？ 7 個高效能關鍵一次掌握）
「不怕挑戰，越難越強。」陳映汝說明，在《心態致勝》書中，定性思維與成長思維的差異，要相信素質是可以發展的，才能驅使拋開自尊、用力學習。陳映汝也發現，自己以前很容易把問題歸咎於大環境，所以設定目標為改變這個習慣，「期待在 3 個月後，要能有思維轉換，而非等待環境改變。」
找到目標後開始行動，半年計畫帶著學員前進
隨著 School 28 的半年計畫一路走，李情透過專案找到自信，使用工具慢慢對焦，選擇在高雄內部創業的形式，投入地方創生議題，想利用共享空間串聯在地夥伴，跨領域整合與連結，成為高雄的入口。
重新走上創業的旅程，這次的李情帶著在 School 28 收穫的 3 項工具，讓他穩住思考、自信與方向。她分享，第一項工具，是「BCG 假說思考法」，當她面臨要辦理活動卻無人報名的問題時，透過一步步拆解問題，她發現活動報名人數不足的主因是曝光量不足。「關鍵在於跳脫慣性思考。」她立即分析並判斷優先序，迅速進行驗證。透過相關社群發布資訊、通知舊客戶等多元管道，最終成功吸引 26 人參與活動，並促成了與 8 個在地品牌的連結。
「當我懷疑自己，就借別人的眼睛看回來。」透過請他人填寫「他人回饋表」穩住自信，是第二項工具。她看見自己是被愛著、被期待、被記得的。而最後一項工具則是透過「個人使命宣言」穩住方向，「在低潮中讓我記得，活著是為了什麼。」她將個人使命轉化為指標，設定小步驟反覆驗證，用很小的行動達成指標。
陳映汝也同樣提到，在自我領導的過程中，「透過他人回饋，能幫助我們更深入地認識自己。」她更補充，《與成功有約》作為第一本 School 28 指定用書，讓她仔細思考「成功是什麼？」重新定義自己的成功價值觀。她強調，書中闡述的「成功」，「不在於你得到多少成就，而重點是要『如何』成為想成為的人。」
除了閲讀帶給她的領悟，陳映汝也提到導師與同學作為重要角色，讓她認為「被領導」也是深深地影響著她。她認為領導是「運用影響力去啟發、激勵並引導他人」，在 School 28，導師讓她對職涯有很豐富、立體的想像。另外，擁有多元背景、開放互相學習的環境、作為情感支持的同學們，讓陳映汝交到很多有共同理念、互相扶持的夥伴。
「我現在擁有的，是專注靠近自己北極星的超能力。」她這樣形容自己現在的狀態。她不再執著於社會評價，而是主動選擇兼差、彈性工作，現為 2 間社創組織的專案特約，收入創下新高。她也更能有系統地排序機會、說出每個選擇背後的理由。「願自己謙卑，如鬆軟又溫厚的土壤。願信念恆亮，如堅定不移的北極星。」透過 School 28，她給自己期許，要銘記自己找到的方向與目標。
從申請開始，書寫出「你想成為什麼樣的人」
2 位校友同樣運用 3 把鑰匙，打造了不一樣的職涯路線。銘記「誰都有需要，誰也都被需要」，校友們得以找到自己在社會創新領域的定位。使用「允許自己成為自己」鑰匙，透過自我覺察與使命宣言，分別找到創業與特約工作的方向。最後在獲得「打磨原型的勇氣」後，勇敢踏出行動的腳步。
史惟中引用 School 28 副校長林妍希的話提醒大家：「熱情是試過之後才會出現的東西。」如果一直不邁出那一步，可能會愈來愈不滿意手中的選擇。
李情也補充，「填寫申請表本身就是一種自我覺察，不管有沒有要參與計畫，都可以去寫寫看」。史惟中同樣勉勵，申請就是統整自己的工作經驗，花時間覺察「我想成為什麼樣的人」。如果你正處在職涯十字路口，或正思考如何將理想與現實整合，不妨先從填寫申請表開始。透過書寫，看見內在的聲音，也許你會更接近那個真正想成為的自己。
第五屆 School 28 計畫招募至 8 月 17 日， 想了解更多資訊請見 School 28 社會創新人才學校。誠摯邀請對永續發展、社會創新領域抱有熱忱、有意發展影響力職涯的青年申請計畫，共同加入改變的行列！
核稿編輯：李沂霖
