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發展影響力職涯的必備指南(下):錨定目標&展開行動

2021.10.29
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School 28 將藉由「發展影響力職涯的必備指南」系列文章,分別介紹影響力職涯各階段發展歷程—從「職涯初探」、「錨定目標」到「展開行動」,盤點你可以嘗試展開的行動及學習資源,幫助你踏出影響力職涯第一步!

文:School 28 社會創新人才學校

本文彙整 Movingworlds: “All 10 Steps of Our #SocialImpactCareerGuide”,並綜合 School 28 社會創新人才學校的青年培育經驗,以 3 大步驟帶你打造影響力職涯所需的技能、經驗與心理建設:

  • Step.4 認識自己的工作風格
  • Step.5 找到契合的組織
  • Step.6 累積所需能力與經驗

在經歷了上篇提及的「Reflect 回顧與反思」、「Explore 探索」及「Target 定錨」後,你已充分了解自己的熱情、特質及能力,並建立出明確的影響力職涯發展目標。接下來,我們將透過以下 3 步驟,一步步解析自我工作風格以及找到契合的組織!

Step.4 認識自己的工作風格

在職場工作漫長的數十年中,我們往往清楚知道自己不喜歡某份工作,但找到一份真正熱愛的工作卻是如登天般困難,而這很大程度源於工作本身與你的目標及優勢不完全契合。

因此在這個步驟中,希望透過介紹以下這個 MovingWorlds 推出的工具 “ Your For-Good Career Validation Board ”,幫助你檢視目前工作與自身的契合程度。

Your For-Good Career Validation Board

表格分為 4 個部分:

  • 最上方—寫下你的溝通及領導風格,如偏好文字或口語表達?面對面溝通還是線上溝通?一對一或團體對話?
  • 左半邊—彙整關於你的資訊,寫下你的使命、技能優勢、對於工作自主權的價值觀等
  • 右半邊—請設定一個你現在工作的場域,或是未來想轉職的社會創新組織,盡可能寫下組織的使命、技能需求、組織架構與治理、員工自主空間等
  • 最下方—寫下你現在工作的場域,或是未來想轉職的社會創新組織,目前內部的管理及溝通風格

完成表格後,試著檢視左右半邊以及上下方的內容是否存在任何對應或落差之處,如果發現兩者高度對應,即表示你目前所列組織已經提供高度符合期待的工作環境;若發現存在不小的落差,可以試問自己以下問題:

  • 我能在現在的組織中,找到符合我偏好的團隊或職位嗎?
  • 什麼樣型態的組織可能較有機會符合我的工作風格偏好?

Step.5 找到契合的組織

要能成功地找到使命及特質能力皆契合的組織,關鍵成功因素在於求職者做了多大程度的研究以及是否能夠展開求職對話。建議你可以透過以下幾個方向進行探索:

  • 公開搜尋社會創新職缺,可透過社企流之「社企徵才」、各組織官網、人力銀行網站、School 28 每月社會創新職缺彙整文等管道搜尋職缺
  • 私下詢問在相關領域工作之親友,或透過社群軟體(如:LinkedIn 等)與該組織工作者展開陌生對話,有助你取得第一手觀點資訊
  • 製作理想組織清單且定期更新(模板推薦):對於現在手上擁有的資訊感到發散且雜亂嗎?MovingWorlds 製作了一份清單幫助你盤點有興趣的組織,建議你定期檢視並更新

Step.6 累積所需能力與經驗

確立了理想組織後,進一步可以評估自身能力與組織需求之間的缺口,即是需要加強累積的部分,而人才市場中所需的能力及經驗主要可分為以下 4 種類別:

  • 產業別經驗:是否需要某種特定產業之經驗?
  • 區域/全球經驗:是否需要全球性或特定區域之工作經驗?
  • 特定組織別經驗:是否需要特定規模(如新創)或型態(如非營利組織)之組織經驗?
  • 特定技能:職位是否有某些必備特定技能或證書需求?

透過分析相近職位的職務描述(Job Descriptions)、比較理想組織的職缺需求,或是該領域中成就卓越人士之專長能力,你都能更加理解自身尚需補足的能力及經驗缺口。以下亦提供幾個在社會創新領域中,你可以嘗試累積經驗之方向:

  • 線上證書課程:可參考坊間豐富的線上學習資源,如 Coursera、Acumen Academy、Amani Institute 等
  • 技能向志工(Skills-based volunteering):技能向志工透過貢獻自身技能與經驗,幫助組織解決真實問題,且以組織需求及目標為核心,能夠快速且深度地浸潤於組織的情境脈絡中,是相當推薦的增能方式!
  • 於組織內部自主發起專案:除了從外部尋找資源及管道,從組織內部發起專案亦是創造改變的好機會(推薦閱讀:與企業永續部門一同成長!國泰金控呂盈潔:想解決社會問題,企業內部轉型是關鍵
  • 訓練/培育他人:最好的學習方式就是從帶領他人學習開始,若身邊未有培養後進之機會,亦可嘗試藉由撰文、演講等方式輸出自己的學習

在發展影響力職涯的道路上,School 28 提供你免費在職能力培育、發展職涯,人際連結的機會。加入 School 28 用 24 週建立社會創新人才必備技能與思維,實踐對社會更好的初心!
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延伸閱讀
>> 發展影響力職涯的必備指南(上):職涯初探
>> 非營利組織&B 型企業創辦人私房推薦!給有意投入社會創新者的進修書單
>> 我要成為「力世代」!在工作中改變社會,開創職涯全新可能

從小吃店主打永續食材、大企業發布永續策略,到聯合國制定永續發展目標。全世界都在談永續,但它究竟跟我們的生活有什麼關係?

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5 分鐘了解 SDG 4,確保人人享有優質教育

2020 年疫情衝擊下,全球有 2/3 的學生被迫停課,閱讀能力未達及格水準的兒童更增長超過 20%。提供高品質且穩定的教育機會,是當今世代的重要課題,從政府、學校到民間企業與非營利組織,皆嘗試用創新方案保障所有學子的受教權。9 月正逢開學季,社企流回應「SDG 4 優質教育」目標,邀請大家一同走入教育現場,看這些嶄新行動,如何讓全球學子機智學習!

​社企流/文:蘇郁晴

上半年,疫情在全球蔓延,導致所有學生的教育受到影響,不只許多學校全面改採遠端教學,不少補習班更直接宣布停課,讓學生在一片混亂中結束一學期。

所幸下半年疫情趨緩,台灣的學生們終於能回歸正常的學習生活,但與此同時,全球卻仍有超過一半的學生無法獲得高品質的教育。這個開學季,社企流邀請你一同認識聯合國永續發展目標第四項「優質教育」(Sustainable Development Goal 4:Quality Education),讓我們一同促進公平及良好的教育,並提倡終身學習,讓人人都能展開機智的學習生活。

以下透過 7 個案例,與大家分享 SDG 4 的內涵與細項目標內容:

SDG 4.1 提供免費中小學教育

為了讓所有兒童與青少年都能獲得高品質的教育,聯合國希望在 2030 年前,確保所有男女學生都能完成免費、公平及高品質的中小學教育,且都能獲得有效的學習成果。

但近兩年,因為新冠肺炎疫情的衝擊,全球有 2/3 的學生仍在停課,甚至在 2020 年,低閱讀能力的兒童與青少年又增加約一億名。

在台灣,雖然政府已在推行 12 年國民基本教育、甚至要求中小學生都必須入學,但台灣的教學現況是,每一名老師平均需要面對約 30 名學生,每位學生可能因為學習進度不一,而無法達到高品質的教學效果。

為此,免費線上教學平台「均一」,擔任「智慧助教」的角色,提供超過一萬部涵蓋國小到高中課程的教學影片,盼讓學生得以自主學習、更讓老師能夠因材施教。老師可透過後台數據,掌握學生學習狀況,針對不同的個體,給予合適的教學。截至 2020 年,已有近兩千位老師使用均一、累績近 250 萬名使用者。(延伸閱讀:全台最大線上教學平台「均一」化身智慧助教,用科技實現因材施教的教育理想

SDG 4.2 讓孩童接受平等且優質的學前教育

根據經濟合作暨發展組織(OECD)研究發現,幼兒在 5 歲前的生活與學習狀況,將會影響未來的發展。聯合國呼籲,在 2030 年前,應確保所有孩童都能接受平等且高品質的早期幼兒教育與照護、以及入學前教育,讓每一位孩子都能做好上小學的準備。

近 10 年來,全球接受完善學前教育的幼童增加了 8%,然而,近期因為疫情的影響,有許多孩子僅能留在家中由看護者照顧,在不合適的學習及生活下,恐怕影響孩童未來的發展潛力。

所幸,拜科技發達所賜,不少線上學習平台讓孩子在家打開 app 就能接受優質的學前教育,他們以引人入勝的教學內容取代傳統的教育模式,讓孩子能不受地點限制、快樂且有效地學習。(延伸閱讀:疫情讓孩童無法上學?這 5 間教育新創化解家長煩惱

SDG 4.3 確保人人獲得公平且可負擔的高等教育受教機會

致力報導全球高等教育現況的媒體「University World News」指出,近 20 年來,雖然全球接受高等教育的女性增加了 20%,但仍有部分國家的女性難以獲得平等受教機會,如阿富汗與巴基斯坦皆只有不到一成的女性接受過高等教育。在 2030 年前,確保所有人都可享有高品質的高等教育受教機會,是聯合國希望各國皆能達成的目標。

而近年新冠肺炎疫情的發生,更重挫全球的平等教育目標。根據聯合國報告指出,這場世紀大疫將會更拉大教育不平等的差距,更有許多貧窮者可能會因此永久或長期輟學。

為了讓弱勢青年能接受高品質的高等教育受教機會,西雅圖自 2018 年發起「西雅圖承諾」(Seattle Promise),供應當地弱勢年輕學子免費就讀社區大學,並給予他們實習機會。現在西雅圖將再提供額外的補助,包括夏季課程、擴大經濟援助、協助青年轉入 4 年制的大學等。今年 2 月,已有 2100 名西雅圖公立高中的畢業生申請該計畫。(延伸閱讀:高等教育不再是昂貴的夢!「西雅圖承諾」讓弱勢青年免費讀社區大學

​SDG 4.4 增加具備就業技能的人數

具備良好的工作技能,將有益求職者找到合適的工作。聯合國目標在 2030 年前,大幅增加擁有相關就業、創業技能的青年與成年人之人數。

近兩年,因疫情攪局,使失業率大幅增加,尤其對青年的打擊最為嚴重。根據聯合國國際勞工組織最新發布的報告顯示,在 29 歲以下的青年中,有 1/6 遭到解僱、或是工作時間大幅減少 23%,此外,還有多數青年因此無法順利進行職業培訓計畫。而台灣在今年的失業率也創下 10 年來新高,20 至 24 歲青年的失業率高達 13%。

位在台北市萬華區的忠勤里,是中低收入戶人口比例相對高的區域,不少在這座社區的青年,因缺乏家庭照顧,而導致輟學、誤入歧途、在求職路上不順遂等狀況。該區里長方荷生深知教育的重要,便成立咖啡班培養青年沖泡咖啡的一技之長,更開辦咖啡廳「書屋花甲」,讓青年能在此工作、磨練就業技能。(延伸閱讀:迷途少年變身咖啡師!書屋花甲助上百位青年獲專業證照、重拾生活熱忱

​SDG 4.5 消除教育中所有不平等問題

教育之前,人人平等——SDG 4 第五項細項目標指出,應消除教育中的任何歧視,確保所有人無論性別、族群都能接受平等的教育與職業訓練。

在台灣,根據深耕教育領域的非營利組織「為台灣而教(Teach for Taiwan,簡稱 TFT )」指出,台灣鄉村地區學習落後的人數比例是都市地區的 2 到 3 倍,從位在宜蘭的三星國中就能看見這樣的狀況。

三星國中的學生有近 7 成來自單親、或失去家庭功能的弱勢家庭,有很多孩子因種種因素中斷學習。該校校長張煇志為翻轉弱勢孩子學習情況、提升孩子的學習熱忱,便創辦「未來假日學校」,邀請社區各行各業的居民,開設不同職業類別的相關課程吸引青年們參與,為他們培養一技之長。(延伸閱讀:這所學校無所不教!宜蘭三星「未來假日學校」從寵物美容到維修飛機,由社區職人帶青少年體驗未來

​SDG 4.6 確保青年具備識字與算術能力

根據聯合國教科文組織(UNESCO)指出,儘管過去 50 年來,全球人口識字率持續提升,但仍有超過 7.5 億名成年人不識字,且多半為女性。

UNESCO 對於「識字(literacy)」的定義為:15 歲以上的人口中,能夠閱讀和書寫並理解日常生活的簡短陳述。一般來說,識字也包括進行簡單計算的算數能力。

在英國,有約 1/6 的成年人、相當於 710 萬人幾乎不識字,且有約一成的人口有閱讀障礙。《大誌》創辦人 John Bird 為改善此問題,便推出新雜誌《Chapter Catcher》,盼幫助民眾提升閱讀能力。該雜誌收錄 5 大類文章,包括當代文學、好文回顧、經典著作、非虛構文學,以及「未完成專欄」,希望透過多元主題文章、以及未完成的創作,鼓勵更多人閱讀與寫作。(延伸閱讀:英國《大誌》創辦人開啟閱讀革命!《Chapter Catcher》新雜誌發行,致力提升民眾識讀能力

SDG 4.7 確保所有人獲得能促進永續發展的知識與技能

​隨著氣候變遷加劇、新冠肺炎重創經濟,這幾年間,大環境的變動對身處台灣的我們而言,越來越有實感。「永續發展」已不只是一種新趨勢、新思維,更是全球應刻不容緩關注並採取相關行動的議題。

要建立一個資源生生不息、人人皆享平權生活的未來,有賴每個人意識到當今經濟發展對社會、環境帶來的破壞,並掌握相關的知識、態度與技能,展開更好的行動——這樣的永續素養(Sustainability Literacy),是身為 21 世紀的公民,打造更美好未來的必備關鍵。

今年,社企流攜手聯合報系願景工程與星展銀行(台灣),推出「甜甜圈星球:100 個永續新生活行動」系列策展,發起全台第一個永續素養大調查,並推出專題、論壇等內容,開啟個人、組織、城市皆可共同參與的行動,希望能打造兼顧社會、環境與經濟發展的星球。

想知道當代最需關注的環境與社會議題有哪些?想了解自己可以採取哪些行動?現在就進入「永續素養大調查」,用 10 分鐘找到通往永續未來的解答。

​採取 5 項行動,讓人人皆能獲得優質教育

回應 SDG 4 優質教育的目標,社企流整理了 5 項行動,邀請大家從改變自己,到協助他人,一起成為促進優質教育的一員。

  1. 落實終身學習,秉持「活到老,學到老」的精神,讓自己的學習不間斷

  1. 捐出自己不需要的舊書,給缺乏學習資源者,讓每個人都有書本可以閱讀

  1. 在社群媒體上倡議教育平等議題,讓人人都能獲得平等受教的機會

  1. 主動教導身邊有需求的孩童讀書與學習,讓每個孩子都能有基本認字及算術能力

  1. 持續支持關注教育議題的組織,讓他們有足夠的資源讓優質教育在世界各地遍地開花

社企流也整理了「知識補充包」,內含國外文獻、推薦書籍、相關影劇作品等,讓大家可以更多元地認識教育議題。現在就成為社企流電力小兵,獲得更深、更廣的專屬資源!

欲閱讀 ​SDG 4 各項指標,請見聯合國永續發展官網:Goal 4|Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all

核稿編輯:李沂霖

從小吃店主打永續食材、大企業發布永續策略,到聯合國制定永續發展目標。全世界都在談永續,但它究竟跟我們的生活有什麼關係?

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