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「Young 飛全球行動計畫」助青年赴海外參訪,培力解決社會問題的行動家

文:張方毓

2019 年 11 月 23 日,由教育部青年發展署舉辦的「我的行動 style 星光大道競賽暨成果展」在華山文創園區中 4A 館舉行,由參與「Young 飛全球行動計畫」的青年分享其赴海外的所見所聞、以及其帶著學習回國後的具體實踐與成果。

「Young 飛全球行動計畫」由教育部青年發展署主辦,透過「提案培訓、審查輔導、國際聯結、在地行動」4 個階段,鼓勵青年發掘待解決的社會議題、組隊自主提案,赴海外參訪了解國際組織的行動經驗,回國後聯結國際視野和在地資源、擬定行動計畫並實際付諸實踐。

今年以「教育創新」及「地方創生」為主題,共有 14 組臺灣青年團隊出外踏訪 15 國,再回到臺灣執行在地行動。14 組輪番上場的團隊皆熱情充沛、侃侃而談。該計畫的輔導諮詢委員李竺姮表示,這些青年不但勇於提出觀點,也懂得參照參與對象、他人的想法以及執行狀況去作出調整,體現了熱情與省思的完美融合。

此競賽分為「人氣獎」、「明日之星獎」、「寶島之星獎」、「全球之星獎」和最大獎「宇宙之星獎」,共有 6 組團隊獲獎。

有趣又正確的新世代性教育,讓青少年安心開口談性

獲得明日之星獎的團隊「Sexter」由臺灣大學與政治大學的學生組成,目標是在臺灣推廣符合新世代的性教育。她們至挪威參訪性教育諮詢診所,了解到當地從幼稚園就開始施行性教育,讓孩童從小就認識自己的身體、並尊重每個人的身體自主權,這正是目前臺灣亟需改善的部分。

她們發現臺灣青少年時常對性有許多好奇,卻缺乏即時且正確的性知識渠道。因此,她們開發 Line 的聊天機器人,補足課堂之外教科書和老師未能解答性知識的空缺,也營造了一個青少年能夠安全、舒適開口談性的空間。

除此之外,她們跳脫制式的、上對下教育的框架,轉而關注青少年真正的性教育需求,她們舉辦設計思考工作坊,邀請性教育工作者和青少年一同參與,在過程中看見學生怎麼為彼此設計性教育內容,激發對多元性教育的想像。

策劃無礙旅遊,幫助身心障礙者成為無礙玩家

另一個獲得明日之星獎的團隊「尋思學社」,是由屏東大學社會發展學系的學生組成,致力於打造給身心障礙者的無障礙旅遊。他們參訪日本山形縣的大學和無礙溫泉旅館,學習設計無礙旅遊的眉角與精神。

回到臺灣後,他們紮實地策劃了 3 場屏東旅遊活動,邀請身心障礙者和照顧者一起到在地的地方創生社區東片村、後灣社區、港口社區遊玩,不但活化在地旅遊,也藉由此行讓身心障礙者和照顧者都放鬆心情。同時,他們也製作無障礙旅遊地圖,為臺灣未來的無礙旅遊鋪路。

跨領域教育融合在地時事,跳出填鴨式教育的框架

獲寶島之星獎的團隊「STEAMing」希望在臺灣推行 STEAM 教育,STEAM 指的是「Science、Technology、Engineering、Art、Mat」,其內涵為跨領域、動手做、生活應用、解決問題以及五感學習。

STEAMing 參訪了英國和荷蘭的 STEAM 推廣組織和教具公司,回臺後替彰化南郭國小資優班設計教程,以近期新聞「宜蘭南方澳大橋斷裂倒塌」事件為選材,鼓勵孩童運用首度引入臺灣的教具設計,去發想建造一座堅實的橋樑的方法。

針對用時事設計教程,團隊成員說明,這就是 STEAM 的 5 個字裡面乍看格格不入的 「Art」 所代表的精神——「我們能為臺灣做什麼、為家鄉做什麼,這就是我們所認為的人文素養『Art』。」

青年國軍組團推動代間教育,促進世代間正向互動

由國防大學政治作戰學院的青年國軍組成的「MTC」團隊,一舉抱回全球之星獎及人氣獎,團隊士氣歡騰。他們所處理的核心議題是高齡服務以及代間教育,團隊自新加坡學習當地樂齡社區和志工組織的經驗後,目前已在臺北市至善老人安養中心辦理了兩梯次的社區服務,融入團隊的軍事特色、設計專屬於長者的活動,讓長輩找回學習新事物的熱情。同時透過世代間的良性互動,使青銀兩代達到有意義的學習與社會經驗交流。

過來人呼籲正視心理疾患,協助憂鬱症患者和陪伴者有力量互相陪伴

而獲得此次計畫第一名宇宙之星獎的「Over Blue 跨越憂鬱」團隊,由曾經陪伴憂鬱症患者的陪伴者組成,提供了一個切入憂鬱症議題的視角。他們赴比利時、法國及德國參訪時,被稱為是亞洲第一個關注此議題的團體。

Over Blue 跨越憂鬱製作簡潔易懂的懶人包在粉絲專頁分享,成功喚起大眾對「憂鬱症陪伴者」的關注,貼文共觸及 94 萬人次。之後他們辦理 5 場工作坊,廣邀憂鬱症患者、憂鬱症陪伴者、對議題有興趣者參與,不僅讓參與者學著同理憂鬱症患者的感受,同時也體察陪伴者的壓力,藉由成長互助的交流方式,讓陪伴者和憂鬱症患者都更有力量攜手前行。

狗狗不是財產,而是平等的同伴!推廣對生命友善,改善寵物棄養問題

此次有兩個團隊不分軒輊、共同獲得首獎殊榮。另一個拔得頭籌的團隊為「Doggy Day」,是一個長期深耕浪犬議題的社會企業「浪犬博士」組織。他們發現在臺灣有很嚴重的狗狗棄養問題,肇因於許多飼主沒有把狗當成平等的生命個體對待。對此,他們以飼主為主要溝通對象,透過線上活動與實體展覽講座,打造一系列完整的教育體驗。

線上活動的部分,團隊運用 Line 傳送每日任務,鼓勵飼主與狗狗完成互動;而實體展覽和講座,則是整合團隊赴英國與荷蘭所學,以互動式體驗和狗狗訓練課程的方式傳遞正確的飼養觀念。

除此之外,Doggy Day 也能拓展「領養諮詢」服務,讓飼主依據生活型態、個性等要素「找到對的牠」,讓人狗之間從建立關係之初就是個美好的開始。未來,他們也計畫對孩童施予「下一代狗狗教育」,建構一個從源頭對生命友善的健全社會。

成為問題解決者,更成為積極行動者

最後,輔導諮詢委員王國英勉勵:「青年年輕、有創意,更需要的是行動力!」透過 Young 飛全球行動計畫,青年在諮詢委員從旁協助下,得以將問題解決能力最大化,並持續深耕、推行對臺灣產生正循環的行動。

核稿編輯:李沂霖

此文章由青創會支持、社企流獨立製作,不影響報導之真實性與準確性。

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中國「美麗小學」把年輕教師送往偏鄉,實踐小而美的農村教育

2019.12.03
合作轉載

由基金會出師資、企業出經費、當地教育局支持……美麗小學慢慢形成一個模式,希望在教育資源缺乏的中國農村,繼續複製和推廣下去。

親子天下/文:孫碧卿、丘美珍

2016 年 9 月,分眾美麗小學在雲南楚雄州東瓜村開學了。這是彛族自治區一所新創小學,集合四面八方的資源,包括分眾傳媒、北京立德未來助學公益基金會的「美麗中國」贊助計畫,以及雲南省楚雄州、市教育局的協助,這些資源整合,成就了這所「村小」(公立鄉村小學)。

促進農村教育  帶來更多可能

這所村小,迄今有 180 多名農村的孩子,14 名中國大陸名校畢業的師資。校長王珂非常年輕,2010 年畢業於南京大學,他的大學同學多留在大都市,選擇令人羨慕的高薪工作,他不顧家人的反對,走一條非主流的道路。

有一天,他被北京立德未來助學公益基金會贊助農村教育的「美麗中國」計畫所吸引,於是深入雲南偏鄉教書,希望帶給農村孩子更多的可能,也更深入地探索中國農村教育模式,進一步推動教育方法和教育理念。

王珂說,這是一所老師平均學歷最高、平均年齡最年輕的村小,6 成以上的教師多為 80 後,他們是畢業自倫敦政經學院、北京大學的高材生。在學校的活動中,常常是這些大孩子帶著小孩子,一起在群山田野間穿梭遊戲。老師屬於北京立德未來助學公益基金會的公費師資,充滿了理想與熱忱。

活水師資注入  活力滿溢

這群老師帶入新的教育方法與教學模式,對原本農村教育的師資產生了衝擊,活水注入,死水也流動起來,他們影響了當地的農村教育。雲南省楚雄州、市教育局非常肯定這些活力十足的教師。老師們帶著學生走出課堂,與社區做互動連結。王珂強調:「生活即學習,學習是為了生活的更美好」。

這是一個新模式:基金會出師資、企業掛名贊助、當地教育局支持委託,以三方資源來興辦的公立鄉村小學。一群具備高度熱忱的 80 後教師下鄉,深入當地生活,教育農村孩子。經費與師資皆到位,美麗小學慢慢形成一個模式,希望在教育資源缺乏的中國大陸農村,繼續複製和推廣下去。

分眾美麗小學│小檔案

教育創新特色:可複製和可推廣的新型教育模式,深入中國大陸農村。

教育創新不藏私:由基金會出師資、企業出經費、當地教育局支持,集合四面八方的資源,成立公立鄉村小學。

本文獲「親子天下」授權刊登,原文標題:小而美的農村教育,分眾美麗小學找到新模式,了解更多教育創新故事請上親子天下2019教育創新100

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