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你想成為什麼樣的人?School 28 校長李吉仁X第一屆學員:用半年時間,放大對職涯的想像

2022.03.25
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作為全台首個培育社會使命型人才的計畫,School 28 的願景是讓社會創新成為人才在職涯上的公平選項。透過 6 個月的在職人才培育計畫,計畫學員可以獲得 4 大服務,包括建立人才必備技能與思維的「培育課程」、解決組織實務面挑戰的「行動專案」、協助學員探索影響力職涯的「職涯導師」,與一同相聚交流的「社群活動」,讓學員不須離開崗位,也能兼具深度與廣度地認識社會創新領域、發展影響力職涯。

社企流/文:蘇郁晴

你知道自己想要成為什麼樣的人、要如何透過工作實踐自己的理想嗎?

根據社企流攜手願景工程基金會推出的《青年世代 X 未來職涯大調查》指出,有超過 7 成的台灣青年希望透過工作去改變或回饋社會。為了培育具社會使命型的人才,台大名譽教授、誠致教育基金會副董事長李吉仁,邀請長期投注於社會創新事業發展的活水影響力投資總經理陳一強、前 DDI 美商宏智總經理暨董事顧問(現任企業高階領導教練)林妍希、社企流執行長林以涵等 7 位社會創新領域領導人組成核心小組 ,共同發起「School 28 社會創新人才學校」。

作為台灣首個培育社會使命型人才(Impact Talent)的組織,School 28 的願景是讓社會創新成為人才的公平選項,組織簡稱 School 28 同「二把手」諧音,巧妙呼應其使命:為社會創新領域——包含非營利組織、社會企業、影響力企業與企業的 ESG 部門,培育更多能有效協助組織創辦人(一把手),共同擴大社會影響力的事業發展與經營管理人才(二把手)。

「我過去在大學裡做創業加速輔導,了解很難要一位創業者做到面面俱到,身旁若有能夠支持他的『二把手』,能更有效推動團隊運作。」李吉仁說,但他觀察,現有的計畫都傾向培育創業者、就連學校也都只鼓勵學生成為創業者,沒有人著墨在培力二把手,尤其在社會創新領域,更缺乏二把手。

因此,李吉仁希望 School 28 計畫可以透過課程、專案等方式培力人才,推動社會創新成為人才在職涯上的公平選項。何謂公平?李吉仁描繪,一個大學應屆畢業生,不會因為對社會創新組織不夠了解、或因父母期待及社會既定印象,而無法選擇自己的理想工作。

​加入 School 28 ,找到對未來職涯的想像

第一屆 School 28 自 2021 年 6 月開跑,共錄取 28 位學員,在 12 月計畫結束後,總計有 1/4 的學員成功轉職,其中包括從一般企業轉職至影響力企業與社會企業的林玟秀與史惟中。

25 歲的林玟秀在參與計畫時,在數位廣告代理商擔任行銷一職。但她總希望工作能與社會有更多連結、甚至能改善社會問題,此外,她一直以來對創新很感興趣,覺得能為尚未被解決的問題找到新解方,是不容易、但很有趣的挑戰。「我渴望的工作,不只是作為獲得收入的管道,更是能豐富生命的養分。」她說。

因此林玟秀加入 School 28,希望可以藉此了解若是想從事社會創新相關工作,自己適合做什麼樣的職務、以及如何進入相關產業。另外,她也希望 School 28 能幫助一直以來對職涯規劃抱有不確定性的她,能更堅定、且喜歡自己的職涯選擇。

​24 歲的史惟中則在民營的教育公司工作,因為公司需求,所以常有機會到偏鄉學校辦理營隊與教課。

史惟中分享,他在大學畢業之際,聽到為台灣而教(Teach for Taiwan,簡稱 TFT )創辦人暨董事長劉安婷的演講、分享自己的社會創新經驗,「當時我認為這個領導人的樣貌、以及她解決問題的態度,都很符合我對未來生活的想像。」他分享。

劉安婷的演講為史惟中敞開認識社會創新的大門,直到他從事教育領域工作兩年後,看到 School 28 徵件計畫中提到的「影響力職涯」才豁然開朗,明白透過工作發揮影響力是自己一直以來想要的方向,且在仔細研讀計畫內容後,他發現還能學習到領導力發展等課程,都是自己想精進的能力,便二話不說申請加入​ School 28​。

​4 大服務項目,為青年點滿未來職涯的必備技能

第一屆 School 28 提供有 4 大服務項目,包括培育課程、行動專案、職涯導師、以及社群活動。李吉仁表示,透過這些項目,要為學員培養問題解決力、幫助他們建立人脈、並勇敢想像未來。

在問題解決力方面,透過培育課程的 4 大主題——社會創新、策略思考與問題解決、領導力發展、影響力職涯,提供學員思考問題的框架,讓他們在日後碰到相似問題時,都能提出有系統性的解方。

針對人脈建立,藉由職涯導師與社群活動機制,可以促進學員與導師、同學間的互動,除了有助學員建立多元的人脈網外,還能透過交流找到自己的學習典範。

而在行動專案的訓練上,則有助學員跳脫自我設限、勇敢想像未來,透過發展問題假說、評估可能解方、實際執行解方 3 階段,為社會創新組織解決實務面的問題。

林玟秀分享,4 大主題的培育課程就好比一座協助學員轉職至社會創新組織的橋樑:「社會創新課程像是製作橋面的材料,幫助我們補足社創發展脈絡的背景知識;影響力職涯課程提供我們望遠鏡,讓我們先看見社會創新組織與其工作者的樣貌;策略思考與問題解決課程提供我們搭建橋面的技巧,幫助我們順利抵達彼岸;領導力發展課程則像是一面鏡子,幫助我們隨時檢視自己是否往想要的路上邁進、且更堅定自己的選擇。」

在所有的課程中,林玟秀與史惟中都認為領導力發展課程對自己的影響最為深遠。「曾經我認為領導力離我很遙遠,是經驗豐富的人才必備的技能。但在上完課後,才了解『領導,可以從自我領導開始』,這讓我開始相信自己也能對身邊的人產生些許影響力,因此當我在採取任何有助周遭事物變得更好的行動上,我都變得更有勇氣​,同事也發現我在解決問題上,能以更沈穩的態度去面對。」林玟秀分享。

史惟中補充,領導力發展課程讓他了解到,能夠思考自己想要成為什麼樣子、思考自己到底是誰,都是很了不起的自我領導力。「課堂中,老師也會提供如 CAKE(Competency 職能、Attribute 個性、Knowledge 知識、Experience 經驗)等思考框架,幫助我們進行自我覺察。非常受用。」

「透過 School 28 計畫的服務,我還交到一群很要好的朋友。」史惟中分享,在與組員一起製作行動專案的過程中,雖然大家的背景與個性全然不同,卻仍能有效率的開會與討論,讓專案順利完成,讓他覺得能碰到有共同想法與成長性思維的人難能可貴,直到現在他們還維持每月舉辦一次讀書會。

如今第一屆 School 28 計畫已結業,而學員間的社群連結不減反增。「許多學員在計畫結束後,雖然沒有轉職到社會創新組織,但仍在做相關的事情,如擔任志工等,同時我也發現學員彼此間仍有很多合作與互動。」史惟中舉例,像是參與甘樂文創行動專案的學員們,至今仍延續行動專案題目,與甘樂文創團隊密切聯繫、持續交流。(同場加映:加入 School 28,透過行動專案與社會創新組織一同解決問題

​完成半年計畫,遇見你不曾看見的自己

回望從零開始打造的計畫,李吉仁坦言,起初沒把握計畫能百分之百順利進行,因為他與許多合作夥伴沒有一起授課的經驗,擔心每個人的授課內容是否會因此有斷層、或是對同樣的專有名詞有不同解釋等狀況。

「但在計畫過程中,每一位夥伴都會主動調整與補位。」李吉仁分享,他教授的「策略思考與問題解決」與林妍希教授的「領導力發展」有許多需要相互銜接的內容,課前他們就會互相了解課堂內容、並調整教材,確保授課內容的串連性與完整性。

這樣完善的計畫內容,有助參與的學員裝備好社會使命型人才的必備技能,也幫助原本在一般企業工作的林玟秀與史惟中,分別轉職至群眾募資與集資顧問公司「貝殼放大」擔任集資部集資專員、與社會創新組織「社企流」擔任育成經理。

林玟秀分享,「募資雖然也是行銷手法的一種,但它是特別的商業模式,能幫助目前遇到經營困境的專案團隊突破瓶頸。」她現在透過自己行銷的專業,幫助與社會公益、影視音作品等相關的專案進行募資,有別於一般廣告代理商或行銷公司多以商業為考量,這讓原本就相當關注社會議題、渴望改善社會問題的她工作起來更有動力。「在貝殼放大,我希望可以透過創新的方法,協助這些團隊打造他們的理想。」她說。

而史惟中則從教育現場的講師,變為社企流育成經理,負責 School 28 事務的執行與推動。「社企流的執行長 Sunny 是我的導師之一。她當時問我,我最想做的教育是什麼,這讓我開始認真思考,過去已經有教過小孩、高中生的經驗,唯一還沒嘗試過的,就是成人教育、企業教育。」史惟中期待能讓更多人了解透過工作發揮社會影響力的意義,並藉由 School 28 計畫的培力,讓對社會創新有興趣的青年成為社會使命型人才,共同思考解決社會問題的創新解方。

第二屆計畫更優化!導師數量更多、專案合作機會增加

第二屆 School 28 計畫已於 3 月 1 日開始徵件,計畫內容相較第一屆也有些許的優化與調整。

「第二屆計畫的導師數增加至 19 位,讓一個老師可以一次面對較少的學生數、能更專注在每一位學員的問題上。」李吉仁說,今年,針對導師與參與行動專案的出題組織,School 28 的核心共創小組也提前進行訓練,有助計畫更順利進行。(同場加映:想轉職,該不該加入社會創新組織?到 School 28 遇見專屬的職涯導師

此外,今年還新增「全兼職短期專案合作」的服務,School 28 的核心共創小組將會媒合有意轉職或至社會創新組織探索的學員,於計畫期間前往合作組織展開近距離的合作,讓學員能深度認識社會創新組織的工作實務。

你也希望能透過參與 School 28,認識社會創新與影響力職涯、裝備好所需的技能、並建立相關人脈嗎?

「我想建議大家,要有『應門』的勇氣。」史惟中說,「當有機會來敲門、或是自己心中的想法來敲門時,要有勇氣應門、並展開行動。」

史惟中呼籲對社會議題抱持熱情、卻遲遲還沒展開行動的青年,目前已經有越來越多人在社會創新領域耕耘,投入社會創新不再是特立獨行,甚至可能是未來趨勢,「若你想找到一群有相同理念、能在此共同打拼的夥伴,School 28 計畫是一個非常好的機會。」他說。

而若還在猶豫是否該申請計畫的青年,林玟秀建議可列下自己無法下定決心的原因,並找親友或職場前輩討論,透過對話釐清內心的想法,「無論結果如何,申請的過程就是很棒的職涯探索。」

若你渴望在工作中注入影響力,卻還不知道該從何處著手,School 28 有豐沛的資源等待你去挖掘。李吉仁勉勵青年,不論是想了解何謂創新、或是想透過計畫串連人脈、認識更多職涯的可能性,都歡迎把握機會、提出申請,成為 School 28 的一員。

手刀行動!即刻申請第二屆 School 28 計畫

第二屆 School 28 計畫將從 2022 年 3 月 1 日起開放申請至 2021 年 4 月 17 日止,想瞭解更多資訊請見 School 28 社會創新人才學校網站或報名於 3 月舉辦的徵件說明會。誠摯邀請對公益領域與社會創新抱有熱忱、有意發展影響力職涯的青年申請計畫,共同加入改變的行列!

核稿編輯:李沂霖

徵件說明會資訊

  • 時間:03/10 跨界場 19:30-21:30、03/22 永續場 19:30-21:30、03/29 創新場 19:30-21:30
  • 地點:為台灣而教 Teach for Taiwan Co-Lab(台北市中正區寶慶路 25 號 2 樓)
  • 報名:請填寫報名表

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加入 School 28,透過行動專案與社會創新組織一同解決問題!

2022.03.09

作為全台首個培育社會使命型人才的計畫,School 28 的願景是讓社會創新成為人才在職涯上的公平選項。透過 6 個月的在職人才培育計畫,計畫學員可以獲得 4 大服務,包括建立人才必備技能與思維的「培育課程」、解決組織實務面挑戰的「行動專案」、協助學員探索影響力職涯的「職涯導師」,與一同相聚交流的「社群活動」,讓學員不須離開崗位,也能兼具深度與廣度地認識社會創新領域、發展影響力職涯。

社企流/文:蘇郁晴

身為具有社會使命感的青年,你也希望能為嚮往的社會創新組織盡一份心力、提供解決社會問題的創新解方嗎?來到 School 28,實際參與組織專案,你將能更深度了解該組織運作現況、並成為組織發展的關鍵助力!

社會創新組織出題!提供學員實作機會

School 28 以「專案式學習(Project-based learning,PBL)」為行動專案的設計理念,由合作之社會創新組織出題,讓學員透過 24 週完整經歷從假說建立、評估解方到實際執行的過程。

出題組織將推派一位專案經理以雙週為頻率與小組學員討論,提供資訊並確保進度;School 28 亦另安排專案教練,協助專案出題組織與小組學員對焦期待,並於專案遇到問題時協助解決。

第二屆行動專案出題組織包含非營利組織(如天使心家族社福基金會、均一教育平台等)、社會企業(如甘樂文創、玩轉學校)及影響力企業(如貝殼放大、ALPHA Camp 等),學員在專案參與過程中,得以深入組織日常運作,了解該組織實際面臨的挑戰與情境。

參與第一屆行動專案的組織之一、綠藤生機共同創辦人鄭涵睿表示,每個組織都需要根據自身真實情況出題、且需要提供學員相關真實的數據,讓他們可以實際研究與討論可能解方操作,若是產出的成果可行,組織也將直接採用。

​不僅學員收穫滿滿,組織也將獲得啟發

在第一屆 School 28 計畫的行動專案中,綠藤生機以「奠基於 B 型企業認證之架構,提出能建構出綠藤新樣貌的 3 年計畫,並在 2024 年獲得認證歷史新高」為專案題目,邀請 5 位學員組成「綠藤小組」、思考創新解方。

綠藤小組為綠藤生機的專案設計可信淨零的使命溝通內容與渠道、另外也提出了 3 個有助綠藤生機提高 B 型企業認證 5 大面向分數的行動方案。其中,讓鄭涵睿最想不到的成果是,學員善用課堂中學習到的內容,發想出透過員工與供應鏈創造更多永續選擇的方式,為綠藤帶來許多啟發。

行動專案不僅幫助學員能透過實際參與更加了解組織營運與策略規劃、拓展多元技能,也讓組織能在與學員的互動與交流中,看見過往不曾想到的觀點。「對組織而言,這半年的行動專案,讓綠藤看見有別於過去的想法,同時也讓參與專案的綠藤夥伴能隨之成長。」鄭涵睿說,目前他們已採納許多學員們的建議,預計未來將應用在計畫中。

「對學員而言,他們也能帶著在專案過程中學習到的社會創新意識,回去影響自己任職的組織。」鄭涵睿分享,其中有學員因行動專案,更加認識了 B 型企業的內涵與指標,專案結束後,他便將所學帶回目前任職的公司,預計在 3 年內助公司取得 B 型企業認證。

定期與學員討論專案內容的綠藤專案經理張菀芩也回饋表示,過程中能看見學員們相當具有成長性思維,即使當他們已完成部分內容,卻面臨需要重新聚焦問題、推翻過去的成果時,他們仍能以正向的態度去面對。

綠藤生機將會繼續加入第二屆 School 28 計畫的行動專案,期待在過程中能與學員一同成長。

​想與組織一同解題?即刻申請第二屆 School 28 計畫

第二屆 School 28 計畫將從 2022 年 3 月 1 日起開放申請至 2021 年 4 月 17 日止,想瞭解更多資訊請見 School 28 社會創新人才學校網站或報名於 3 月舉辦的徵件說明會。誠摯邀請對公益領域與社會創新抱有熱忱、有意發展影響力職涯的青年申請計畫,共同加入改變的行列!

核稿編輯:李沂霖

徵件說明會資訊

  • 時間:03/10 跨界場 19:30-21:30、03/22 永續場 19:30-21:30、03/29 創新場 19:30-21:30
  • 地點:為台灣而教 Teach for Taiwan Co-Lab(台北市中正區寶慶路 25 號 2 樓)
  • 報名:請填寫報名表

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