文：臺中市政府住宅發展工程處Ｘ好伴社計
社宅生活學校旨在打造一個充滿活力的學習社區。透過多元的課程與活動，鼓勵居民互相交流、分享經驗。在這裡，每個人都是學習者，也是老師，共同創造一個豐富多元的學習環境。
向生活學習
因台中社宅的住戶組成相當多元，其中不乏年輕家庭，約有超過 3 成的居民有親職、育兒的需求，因此，社宅生活學校中率先以親職教育為主題，打造一系列涵蓋新生兒照顧、兒童教養、親子共讀等課程，旨在為父母提供實用的育兒知識與經驗分享。促進父母們之間交流各自觀點、分享過往經驗。
以「親子共讀」課程為例，家長們不僅分享了孩子喜愛的繪本，更交流了各自的育兒心得，共同建構了一份豐富的親子共讀書單。透過課程，父母們可以獲得更多的支持與陪伴，共同成長。
社宅生活學校除了親職教育主題外，另一項備受關注的議題則是「寵物友善」。相較於一般租屋市場，「可寵」的房源相對稀少。然而，台中社宅卻能提供寵物友善的居住環境，讓居民能與毛小孩一同享受美好的居住品質。社宅生活學校也曾經提供寵物系列課程，邀請了各類寵物飼主參與。透過線上課程，飼主們能分享彼此的養寵經驗，並觀摩專業訓練示範。課程內容豐富多元，從毛孩的品種特性到行為訓練，都能在課程中找到答案。社宅生活學校的寵物系列課程，不僅滿足了寵物飼主的需求，更促使社區居民對寵物有更深入的了解。透過課程，居民們能學習到正確的寵物照護知識，建立人與動物的和諧關係。
認識社福資源、接觸社區環境——從日常需求到社區發展
不僅是從居民的生活需求出發，社宅生活學校的課程內容，更擴及至社會福利資源運用、社區共建、環境教育等面向。課程設計注重互動性，鼓勵居民積極參與，共同打造一個友善的居住環境。例如，「嘿！你有好好照顧自己嗎？」課程透過與社工的互動，幫助居民關注心理健康，並了解可利用的社會福利資源。「走！一起散步去乃基森林」課程則結合戶外實地考察，讓居民更深入了解社區環境，並參與社區活動。社宅生活學校不僅豐富了居民的日常生活，更促進了社區的發展。
「每上完一次不同主題的課程， 又多了一點見聞。」參與課程的居民紛紛回饋，「參與社宅生活學校讓我比較認識鄰居，大家的討論和分享很多都是我沒想過的，覺得很有意思。」
改造社宅中庭——從課程學習到具體實踐
自 2022 年啟動的社宅生活學校，在 2024 年更將過去課程中埋下的種子化為實踐，於大里光正一期好宅中辦理「成為孩子王 — 一起把社宅中庭變成街道遊戲場吧！」活動，由居民化身成「孩子王」，在社宅中設計出符合孩子需求的遊戲場。
「孩子王」的概念，源日本的社區設計師山崎亮，他於《社區設計》一書中提及，一般的公園遊具都是專業設計師自行規劃設計，然而在日本有馬富士公園中的兒童遊樂場，則是將小朋友的構想反映在遊樂場設計的「參與式設計」。讓經過培訓的大學生扮演「孩子王」陪伴孩子一起玩耍，利用簡單的鬆散素材如瓦愣紙箱、包裝材料等，透過引導和觀察孩子的遊戲行為，分析孩子們喜愛的場域空間、遊戲方式和進程，再交由專業的設計者轉化成為最終的遊樂場動線及遊具設施。「孩子王」不只是為了運用在工作坊或活動中的工作人員，更是一種支持大人看見並陪伴孩子的態度。
成為孩子王的活動，共有 4 個階段課程，初期先從認識兒童發展與遊戲行為開始，接著讓家長作為觀察者，從旁陪伴並觀察孩子的遊戲行為；最終則是父母與孩子共同創作的環節，將社宅中庭佈置成大型遊樂場，有人用紙巾和報紙揉成紙球，搭配挖洞的紙箱成為丟球九宮格；有人以阿勃勒果實、橡皮筋和迴紋針做成釣竿，木珠和塑膠球成了魚，在紙箱圍成的魚池裡釣魚。「大人跟小孩一起動手作的氣氛很棒！」作為「孩子王」的家長們表示：「看著孩子各自發揮創意做出關卡內容，3 歲的孩子自己靈活運用剪刀和膠布都讓我好吃驚。」
為生活注入新活力
社宅生活學校始終貫徹「向生活學習」的精神，透過多元的課程與活動，打造了一個充滿活力的學習社區。從親職教育、寵物照護到社區共建，課程內容緊密連結著居民的生活，並激發出無限的可能性。在今年的「成為孩子王」活動中，更將課程學習帶到生活中具體實踐，為社區注入新的活力。未來，社宅生活學校將持續探索更多創新的課程形式，打造更理想的生活未來。
本文改寫自台中市共好社會住宅-社宅生活大小事，原文連結：
（本文為社企流與臺中市政府住宅發展工程處合作專欄，歡迎分享文章網址，禁止全文轉載至其他介面。）
