社企流/文:郭潔鈴
聯合國永續發展目標(SDGs)的實現期程訂於 2030 年,距今尚有 10 年的努力時間,亞太地區如何共同合作,齊心向永續發展前進?第三屆亞太社會創新高峰會「想響亞洲」於 2020 年 9 月 21 日至 9 月 25 日在線上盛大舉行,高峰會開跑首日下午,以「大師講座:亞太地區永續發展的下一個十年」為題,探討亞洲各地的青年,如何運用創新的行動方案,解決在地問題。
此場講座透過視訊方式進行,由聯合國開發計畫署曼谷區域中心專家 Dinh-Long Pham 擔任主持人,與會講者包括關注女性月經權益的台灣 NGO「小紅帽」創辦人林薇、為青少年創業家培訓的尼泊爾商業顧問公司「Glocal Pvt. Ltd.」執行長 Asish Thakur、在偏鄉蓋圖書館的印度 NGO「Rochun: Pay it Forward」創辦人 Alinery Lianhlawng,以及現任 Teach For Cambodia 老師並為 LGBTQ+ 族群發聲的柬埔寨青年 Peosamnang Soth。
台灣「小紅帽」提倡性平教育,打擊月經貧窮與汙名化
主持人 Dinh-Long Pham 指出,線上與談的講者皆致力關照弱勢權益,誠如聯合國永續發展目標的重要原則——「不拋下任何人(Leaving no one behind)」,不讓年齡、性別、收入多寡、居住地點等條件,限制了人們平等發展的機會。
小紅帽創辦人林薇致力透過教育,讓大眾更了解月經貧窮與月經汙名化問題。林薇分析,台灣有些女性一天只能買一到兩片衛生棉,無法負擔生理用品的價格,將會造成許多疾病問題。因此,林薇希望借鏡蘇格蘭政府的經驗,在校園內設置分享箱,免費提供衛生棉,既能達到資源有效運用,又能協助所有女性遠離月經貧窮問題。(延伸閱讀:呵護妳的荷包,也呵護妳的心:打擊「月經貧窮」,蘇格蘭校內全面提供免費衛生棉)
與此同時,林薇還透過社群媒體與校園工作坊,從醫學觀點讓大眾知道月經從哪裡來、該如何挑選生理用品等知識,盼望藉此打破月經汙名化。林薇觀察,學校過去舉辦月經講座時,往往只讓女學生參加,「但我認為應該不分性別,大家都來參與,因為更了解彼此的身體是怎麼回事,才能打造互相體諒的社會。」
推廣月經知識時,時常遭遇到他人不認同、甚至惡意中傷的負面言論,但是林薇認為,這些現象正是小紅帽該持續努力的原因。與此同時,正面的暖心回饋更成為林薇的原動力,曾經有位小學男生在參加工作坊後,舉手發言表示,如果有人跟女生說拿衛生棉很丟臉,他會跟那個人說,月經是我們都該了解的事,沒有人該因為月經被嘲笑。
「這讓我幾乎感動得要哭出來!」未來,林薇希望製作一支介紹月經知識的動畫,讓老師可以於課堂上播放,即使小紅帽無法跑遍全台教導所有學生,學生仍有學習月經知識的機會,進而改變社會大眾對月經的負面刻板印象,創造性別平權的契機。
尼泊爾「Local Teen Hero」計畫,啟發年輕人成為社會創業家
在南亞專注為青少年服務,透過「Local Teen Hero」計畫,啟發年輕人的創業精神、創造力與熱情。
Thakur 分享自己在學生時期的故事。他在 2005 年搬到尼泊爾首都加德滿都,當時什麼都不懂的他,是學校裡面最容易受到欺負的學生,但是後來他從學校社團做起,進而改變了整間學校。Thakur 鼓勵學生:「當你採取行動,可以產生很多改變,而不是只等老師或家長改變現況。」
2016 年,當時仍在學的 Thakur 創辦了 Glocal Pvt. Ltd.。身為一個學生創業家,他分享兼顧學業與事業的秘訣。以學業來說,成績維持在平均水準、不讓家人失望,是 Thakur 認為學生應盡的義務;以事業來說,Thakur 認為懂得依照事情的輕重緩急排序非常重要,如果時間都被會議跟應酬瓜分,可用的時間將會越來越零碎,最後會搞不清楚自己的目標。
「所以你要區分得很清楚,知道該把精力聚焦在哪裡。」Thakur 表示。Glocal Teen Hero 計畫激勵青少年走出自己的舒適圈,透過與各行各業的交流獲得啟發,並結合所學,聚焦於可於社會議題中貢獻己力的事業。
印度「圖書館計畫」,為偏鄉孩子帶來脫貧契機
印度非營利組織 Rochun: Pay it Forward 的創辦人 Alinery Lianhlawng,秉持「把愛傳出去」的精神,在印度偏鄉興建圖書館,為孩子提供高品質的教育資源,讓更多人可以擁有改變的機會。
Lianhlawng 從自身成長經驗談起,她長大時,家鄉與印度政府有長期獨立戰爭,人們時常需要躲藏在地底下不被發現,這使得家鄉儘管有學校、有老師,但是孩子很難接受教育。「一個小學畢業的人,可能甚至到高中都不會說話!」Lianhlawng 表示。
身為家中的長女,Lianhlawng 非常努力念書,她相信認真念書才能拿到獎學金出國,取得更多教育資源,進而改變人生。她成功於 17 歲拿到獎學金,錄取英國牛津大學,Lianhlawng 體悟到:「其實人跟人之間的智商沒有太大差異,學習效果有落差,最大的因素就是教育資源的不同。」
畢業後,Lianhlawng 回到家鄉,發起了「圖書館計畫」,至今已在印度偏鄉興建了 11 座圖書館,裡面有軟體、硬體跟成千上萬的書籍。Lianhlawng 坦言:「我沒有辦法直接幫這裡的孩子脫貧,但是給予他們教育資源,就是實現永續目標的方式。」
未來,Lianhlawng 希望將圖書館計畫模組化,讓更多人可以用相同的商業模式,在自己的家鄉推廣教育資源,幫助更多孩童。Lianhlawng 表示:「我期待這像種子一樣,我影響 10 個人,再讓這 10 個人去影響另外 10 個人,就能遍地開花。」
柬埔寨「#Loveisdiversity」團隊,盼塑造溫暖的性別友善社會
在柬埔寨擔任 Teach For Cambodia 教師、並隸屬於 #Loveisdiversity 團隊成員的 Peosamnang Soth,致力為柬埔寨的 LGBTQ 族群發聲。
在相對傳統的柬埔寨社會,大眾對於 LGBTQ 族群仍存在許多誤會與歧視。#Loveisdiversity 近期在粉絲專頁上分享 Peng Sanh 的故事,他的生理性別為女性、從 6 歲起自我認同為男性,並且喜歡女性。不過 Peng Sanh 卻因為家人的傳統觀念,必須與另一名男性結婚,且育有一子。直到 30 歲左右,Peng Sanh 才勇敢向家人與社會坦承性向,並與丈夫離婚。
為了塑造性別友善的社會氛圍,#Loveisdiversity 持續推動倡議,包括在粉絲專頁上直播宣導如何阻止性別暴力、邀請 LGBTQ 族群勇敢分享自己的故事、慶祝 LGBTQ 族群的專屬節日等行動。Peosamnang Soth 更透露,#Loveisdiversity 目標在 2030 年前招募 LGBTQ 大使,擴大整個族群的聲量。Soth 有信心地表示:「我們相信 LGBTQ 族群是社會中的一份子,而我們有潛力可以在 2030 年前達到永續發展目標。」
亞太地區的下一個十年,由眾志成城的你我塑造,面對現有的困境,不停留在原地嘆息,而是起身尋找改變的契機。
核稿編輯:李沂霖
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