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「每支智慧型手機都是移動教室」:這個線上學習APP將改善難民孩童的教育問題

2016.06.29
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編譯:蘇怜媛

失落的一代:敘利亞難民孩童的教育問題

當難民孩童和家人因戰爭或氣候變遷而被迫遷移數百英里時,去學校上學對他們來說是一件遙不可及的事。聯合國兒童基金會 (Unicef) 估計全世界約有3000萬個孩童因戰爭衝突而無法去學校接受教育。現擔任聯合國全球教育特使的英國前首相Gordon Brown表示,若再不採取行動讓敘利亞的孩童接受學校教育,他們將成為「失落的一代」

Save the Children 正在號召科技業救助遭遇貧窮與難民危機的孩童們,而我們每日都在使用的智慧型手機便是解答。在戰爭衝突環境中,智慧型手機是一個相當方便的學習工具。Apple Store 上已有超過八萬種教育型 APP,範圍從拼音教學到物理學都有。

Aliim:線上學習APP

「一個簡單的 Android 智慧型手機就是難民孩童的教室,不管身在何處,他們都能上課。」非營利組織Aliim 的創辦人 Janae Bushman 說道,

這個組織正在開發教育 APP,預計於今年八月發布。她相信透過智慧型手機來學習,將能夠克服缺乏實體教室、通勤工具以及師資來源的問題。

根據Aliim的研究顯示:在黎巴嫩,約有68%的敘利亞難民家庭至少都有一支智慧型手機,他們多從智慧型手機普及的已開發國家首都取得,像是貝魯特(黎巴嫩首都))與安曼(約旦首都)。至於那些沒有智慧型手機的家庭,Aliim會透過手機捐贈計畫讓他們也能擁有手機。

80%的Aliim教育 APP能夠離線運作,因此使用地區不會受限於網路覆蓋區。另外,Aliim也希望太陽能板供應商能夠捐贈太陽能板,解決能源供給有問題的地區。要讓每個APP專案都能如期運作的話,Aliim需要更多的幫助,因此他們也積極與科技公司合作,希望能得到更多企業支持,並同時在找志願工程師、設計師與導師。

APP 的課程內容一開始會專注在阿拉伯文學、算術和生活技能(包括電子商務創業與英文),系統同時支援上線和離線模式,且個人或團體學習都適用,無論是一個孩童在沒有網路的地區,或是一群小孩同時透過雲端資源上課協作都沒有問題。

Aliim也正在訓練一批會說阿拉伯語的志工,預計在夏天時遠距離協助孩童使用 APP,同時努力將學習過程變得更正式,並在課程結束時提供學習證照。這個計畫希望能於2017年底觸及一萬個12到16歲的敘利亞難民孩童,地區包括約旦和黎巴嫩。目前組織已得到來自各界的捐款,然而Bushman仍希望這項創舉能夠帶來更多捐款。

Bushman提及:「如果這個計畫在敘利亞能夠成功,我們希望能依據其他難民的文化脈絡,來調整這套APP,再推廣出去,可能是在蘇丹或烏干達。不同國家的難民對於科技認識的程度皆不同,因此我們也必須不斷調整APP的內容設計。」

來自各界的的協助

不只是Aliim,世界上有許多組織也正試圖透過網路的力量改善難民的生活。世界展望會與挪威政府最近剛發起EduApp4Syria競賽,讓工程師開發出適合難民孩童使用的教育APP,此活動募得的捐款將作為得獎APP的開發成本。另外,也有軟體工程師開發了能協助難民找到醫院與居住地的網站

除了新創界的努力,傳統的慈善機構也提供了一些解決方案。War Child已在阿富汗設立了15個孩童教育機構,讓多達450個4-6歲的孩童能接受學前教育,並且學習與其他孩童相處。該組織在伊拉克、剛果和烏干達也正在進行其他教育計畫。

核稿編輯:林冠吟

資料來源
Smartphone schools could help Syria's child refugees

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從陪伴幾個孩子到影響整個家鄉,林峻丞在三峽的八年改造計畫

曾擔任《瘋台灣》節目企劃、開創「茶山房」手工肥皂品牌的林峻丞,在復興三峽社區的過程中,從「絲瓜小隊」到「三角湧文旅日興會社」,打造了一連串的三峽在地服務,形塑出從社區關懷到文化創新的社會企業生態圈。

文:梁蕓茗

社企流iDea Bank城鄉第二場活動於1月13號在社企流辦公室舉行,由「甘樂文創」的林峻丞分享自身的創業經驗,帶領著學員們思考,如何從點子到行動,讓小小的改變澆灌成茂盛的大樹。

「突然意識到,從來沒為自己腳下的土地做過什麼」

因為搶救阿公肥皂工廠的機緣,峻承回到了從小生長的三峽開始嘗試將舊有的肥皂工廠轉型,創立了「茶山房」手工肥皂品牌。但當回到了家鄉,才發現自己對於長大的土地是如此地不了解。

「當有朋友問我三峽哪裡好玩時,我竟然答不出來,甚至推薦了鄰鎮鶯歌。」峻丞笑道。而越熟悉三峽地區,峻承也發現三峽其實隱藏著許多社會問題,包括:新舊城區對立衝突、高吸毒人口與犯罪率等。

「我突然意識到,我從來沒為自己腳下的土地做過任何一件事。」

這讓峻丞興起了創立「甘樂文創」的想法,期待能透過實際付諸行動,復甦三峽的在地文化與經濟,改變腳下的這塊土地。

峻丞觀察到山區的學童,普遍來自貧困、單親、隔代教養或失親等弱勢家庭,缺乏家庭的庇護與關愛,於是開始了「絲瓜孩子的希望」成長陪伴計畫,從三峽山腳下的學校開始,一間一間地拜訪,希望能與弱勢家庭的學童合作。

但一間一間的尋找,卻是一次一次的被拒絕,直到爬上了海拔三百多公尺的深山中,峻承才找到願意合作的有木國小,帶著孩子們一起種絲瓜、賣菜瓜布。當這些孩子參與學校活動時,峻丞也會以絲瓜小隊的收入,補貼學生的生活支出。

如此一來,簡單的社會企業商業模式輪廓便成型了:一方面販售天然的菜瓜布,一方面讓孩子體驗在種植絲瓜的過程中,透過勞動付出而獲得的成就感,而販售的收入則作為孩子的圓夢基金,例如:單車環島夢想,從撰寫企畫書到規劃行程、提案贊助、訓練體能到完成環島的壯舉,讓孩子學會用自己的雙手達成夢想。

到了2010年時,峻丞更利用三峽當地的老房子改建,成立「甘樂文創」。但他並不想單純地讓房子成為一間咖啡廳、伴手禮店或旅社而已,而是希望這個空間能和當地社會有所互動,建立與社區的情感連結,最終能與三峽在地社區共同成長。

因此,他一方面在甘樂文創內設立文創空間,不時會邀請樂團、文創團體到此展演,並作為社區營造、育成的基地;另一方面則是發行《甘樂誌》,紀錄三峽在地的人物、藝術和傳統產業等文化。

而絲瓜小隊到第三屆時,也有了轉變。峻丞為了解決當地孩子們在下課後無處可去、四處遊蕩的問題,從2014年開始籌辦「小草書屋」,招募志工陪孩子們讀書,讓三峽的孩子在下課後仍有個溫暖的空間。

改變需要長期累積,穩定的資金不可或缺

然而,行動的過程並非一路順遂,峻丞一路上也面臨許多挑戰。除了一開始尋找合作學校的困境外,尋找文藝團體展演、甘樂誌的運作資金,都是一大難關,尤其是「小草書屋」的籌備和營運。

從老舊房子的改建、水電配置等,在在需要人力、物力的投入。建好後,維持書屋的水電、人事成本也需要資金來運作。一旦資金缺乏,書屋的營運就會被迫中止,如此將切斷與當地孩子的連結,破壞長久建立的關係。

為此,峻丞特地成立「三角湧文旅日興會社」,串連起在地的小旅行,規劃完整的行程,帶領遊客體驗三峽的地方信仰和傳統工藝。會社的收益則提撥一成到書屋的營運資金中,讓書屋的營運更加穩健。

從開始到現在,八年的耕耘,峻丞在這條社會創業的路上雖然走得辛苦,卻也堅持、篤定,從小小的改變開始持續發酵,最終長成茂盛的大樹。

核稿編輯:楊昌儒、金靖恩

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