文：李英嘉、曾彥菁
「本月社企」為社企流編輯室其中一個撰寫主題，每個月會介紹一個具有社會創新性、獲利能力、與永續經營潛力的社會企業，除了分析該企業的社會創新模式外，也會較為深入地報導其在經營管理上的成功關鍵或面臨挑戰，希望讓讀者全方位認識一個社會企業。
大規模開放式線上課程（Massive Open Online Courses，簡稱MOOC）風潮近年來席捲全球。由台灣大學 MOOC 計畫執行長、台大電機系教授葉丙成率領的新創團隊，去年底以全球首創的線上電競學習平台PaGamO（取自台語諧音「打Game學」），參加了在費城舉辦的全球第一屆、也是規模最大的教學創新競賽（Reimagine Education），替台灣抱回了最大獎的教學創新冠軍與E-Learning獎項的第一名，擊敗了來自全球43 個國家，包含世界級名校的427 所大學團隊。
（圖片來源: PaGamO）
再給學習一次機會
葉丙成憶起某次去台東旅遊拜訪某個山區部落的小學，發現當地許多的學生都泡在網咖，對其他事情興趣缺缺。他說:「當泡網咖已成事實，要找個方式能幫助他們做對學習有益的事情，我們發現PaGamO這款遊戲提供了這樣的機會。」
結合答對題數排行、佔領土地、角色競合等電玩元素，PaGamO吸引了從中小學、大學到企業員工的用戶，不分年齡與學習內容，讓原本枯燥的學習變得像打Game一樣讓人欲罷不能。其中結合中小學教材的PaGamO上線才四、五週，排行榜上第一名的學生，居然已經做了五千八百多道題目，平均每天做一百多題，投入的程度相當驚人。
以往電玩遊戲經常被視為學習動力的絆腳石，父母與師長對終日沉浸於遊戲中的學生也傷透腦筋，PaGamO團隊將原本看似對立的兩者合為一體，讓打Game也可以是件有益學習的事，也讓學習變成一場場令人興奮的闖關遊戲。掌握人性喜歡競爭、排名的心理，PaGamO將學習融入更多遊戲的因素，不但解決了學習動機低落的問題，也讓學生在「打怪」的過程中逐漸習慣自主學習。
葉丙成表示，PaGamO這套遊戲對很多學生都有吸引力，但能讓那些完全對學業喪失自信、毫無學習動能的學生願意重新給學習一次機會，是PaGamO最振奮人心的地方。
當那些原本上課完全不想理老師的學生開口問:「老師，我作業做完了可以玩PaGamO嗎?」這讓教學現場的老師們能有機會走進原本心門緊閉的學生心裡，這也是PaGamO團隊所創造出最珍貴的社會價值。
透過遊戲化、趣味化學習的理念，葉丙成帶著BoniO團隊從台灣走向世界，其主打產品PaGamO不但吸引韓國電視媒體特別來台灣製作特輯取經，更在創新教育的國際舞台上，為台灣的翻轉教育在世界打響名聲。隨著與更多國內外學校及企業的B2B、B2C合作，BoniO對未來教育的形塑也將發揮更大的影響力。
學生團隊轉型為新創公司的「成功秘訣」
清一色都是年輕臉孔的BoniO團隊，辦公室裡熱絡的談笑聲不絕於耳，而大家專注寫Code的神情，也展現出團隊高昂的士氣與凝聚力。從學生團隊轉型為新創公司，葉丙成坦言團隊的體質轉換也是不小的考驗。「學生團隊轉型創業最大的挑戰是Discipline（紀律），以前在學校時大家都是因為有興趣才加入，但開會時沒有一次全部準時到。」
創業初期，團隊延續著學生時代的工作習慣，過了會議時間才姍姍來遲是常有的事情。但當轉型為公司，開始處理大型軟體開發專案時，一個人耽延進度就會拖累公司全體。而習於與學生打成一片的葉丙成，每當想拿出老闆的威嚴來，又會被下屬消遣「以前還是你學生時是多好的兄弟，現在當老闆就變這樣啦！」。直到有次一名芬蘭創業家來拜訪公司時，帶了荷蘭最有名的糖果來當伴手禮，其口味之特殊，在台灣被網民譽為「天下最難吃的糖果」。這包人人避之的荷蘭糖果後來成為葉丙成口中「公司成功的祕訣」，因為遲到的人罰吃一顆，後來就再也沒有人遲到了。這種有趣的管理方式，也足見葉丙成的「創新」思維和領導風格。
好的領導，就是當員工的好老師
致力於打造翻轉教育科技的BoniO，其領導哲學也和翻轉教育的理念非常貼近。葉丙成談到三四年前有次聽前美國TI的台籍資深副總蔣明先生演講，影響他的領導方式甚深，演講中蔣明先生提到:「真正的領導不是權威（Leadership is not about authority.）。他用的不是傳統由上而下的統馭術，而是要讓下屬覺得你在幫助他們成為更好的人。」
葉丙成進一步闡述，要讓下屬覺得老闆是真心想要幫助他們在職場上成長，員工才會心服口服地為他賣命。後來葉丙成仔細思索其中涵義，覺得幫助下屬成為更好的人，不就是一個老師的角色嗎？葉丙成說:「好的領導，其實就是當你員工的好老師，讓他們覺得在這裡工作不只為了賺錢，還得到很多東西。」葉丙成談到他與公司的另一位CEO都在年輕人身上投注很多心血，幫助他們找到自己的才賦，期盼他們能以所做的事為傲。「有了這樣Have Pride（引以為傲）的心情，不用特別去催促員工，他們自己就會驅動自己去做得很好。」
翻轉下一步：打造「無界教室」，培養世界領導人才
回到持續投身的「翻轉教育」領域，葉丙成看見台灣社會漸漸對於「教育」這件事有不同的看法與討論，但還是習慣將責任歸在「老師」身上。他分享自己的經驗與觀察：有一年的教師節適逢假日，他與一群同事舉辦翻轉教育研討會，原以為參與者會因假日而減少，當天卻發現超過兩千位教師從全台各地自願前來，顯見許多老師對於教育改革已有相當的熱忱與警覺，但是「社會卻比老師慢」，有許多想推動教育改革的老師，常受體制限制而無法推動創新教學。
有鑑於此，葉丙成與一群志同道合的老師們，決定聯手推動「無界教室」的教學型研究計畫，規畫五到十二年級共八年的課程，教學內容與方式全以「翻轉」概念進行，並將視不同孩子的潛能客製化學習內容，將學習的主體性回歸到孩子身上，期望藉此課程培養出一批將來能引領世界潮流，改變世界的領導人才。
「我和其他老師都希望自己能成為班上學生！」葉丙成老師分享他們在討論課程內容時，自己都對於創新的設計興奮難掩。他希望無界教室能成為創新教育的最新證明，讓體制內老師能說服家長以建立學生能力為導向的新式教學，能真正培養孩子成為一流人才，進而讓新式教學在台灣各地都能實踐。
從PaGamO到無界教室，葉丙成老師和BoniO團隊將持續推動教育的改革與創新，讓學習不再沉悶無聊，而是改變世界的希望起始。
（社企流團隊與葉丙成教授合影）
延伸閱讀
改變社會，可能是三小時的靈光乍現，加上一千天的日夜磨練；
社會創業是一場馬拉松持久賽，不斷向前才能迎向終點。
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