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鯨鯊挽救在地經濟!菲律賓漁民捨「破壞性漁法」發展生態旅遊,5 年來吸引逾 7 萬名遊客

2019.01.21
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合作轉載

環境資訊中心/姜唯(2019 年 1 月 8 日)

一項新研究發現,在菲律賓,漁民轉行的企業家提供了保護瀕危鯨鯊的資金,幫助其沿海社區脫離貧困,形成與生態互惠的成功模式。

「Oslob」村 58 名努力養家糊口的漁民,2011 年成立了一家社區型潛水公司,主打鯨鯊旅遊,此後當地成為與鯨鯊共游的國際知名潛點,頭 5 年吸引了超過 7 萬 5 千名遊客,門票銷售額達 1840 萬美元(約新台幣 5 億 6700 萬元)。

與鯨鯊共游爭議仍在 但明顯改善人與自然環境

在這裡,前漁民帶遊客上船賞鯨鯊、與鯨鯊一起游泳和潛水,這些活動並非沒有爭議。但現在科學家認為,這獨特的商業模式改善了社區的糧食安全、醫療保健和教育,同時也改善了違法盜獵鯨鯊的問題。

研究人員分析「Oslob Whale Sharks」(OWS),這間由 177 名前漁民與當地政府合作經營的企業,如何影響當地生計和環境,將結果發表在《海洋與海岸管理》期刊。

澳洲南十字星大學(Southern Cross University)海洋科學家洛威(Judi Lowe)與菲律賓漁業水產資源局的特哈達(Johann Tejada)共同主持這項研究。

沒有魚了有鯨鯊 捨破壞性漁法 小漁村邁向轉型

洛威說,宿霧省 Oslob 是全菲律賓,甚至是全世界最貧瘠的漁場。在 OWS 創建之前,許多漁民難以餵飽或教育下一代,許多人甚至在颱風中失去了用棕櫚葉編織成的家。

OWS 的其中一位主管、之前也是漁民的胡慕阿德(Jesson Jumuad)說:「捕魚時,我們每天的收入只有 1.4 美元,海流強勁的時候連一毛都沒有,有時一天一條魚都賣不出去。但現在我可以每天給家人豐富 3 餐,我蓋了一棟磚房,買了一輛摩托車,可以送女兒上學。」

由於多年來過度捕撈和破壞珊瑚礁,當地一直有糧食供給的問題。洛威說,在 1950 年代到 1980 年代間,Oslob 採用「muro ami」這種破壞性的捕魚法,由當地精英管理的船隊雇用兒童奴隸來捕魚。

30 多艘每艘載著約 350 名船員的船停在不同地點,讓孩子們一起下潛形成人牆。他們用繩子岩石敲擊珊瑚礁,把魚趕入漁網。

「這種漁法摧毀了珊瑚礁,導致魚類資源減少,加劇了 Oslob 漁業社區的貧困,」洛威說。

儘管貧困,但 Oslob 漁民與該地區其他村落不同,他們從未獵殺過鯨鯊。他們與這種能長到 12 公尺長的濾食動物有好幾個世代的連結,當鯨鯊碰到漁民釣魚的獨木舟,漁民會用一把磷蝦將鯨鯊引離漁網。

嚴格控管的鯨鯊旅遊業 收入留在社區

2011 年,一位遊客付錢請漁民畫下岸邊的鯨鯊,想知道鯨鯊真正的外觀,靠鯨鯊賺錢的想法於焉誕生。

現在,當地漁民每年 364 天早上 6 點開工,帶領遊客賞鯨鯊、浮潛或潛水。餵食受到嚴格控管,只有最優秀的漁民才能成為專業餵食者,他們會在海流中以小獨木舟進行餵食。

「我們的研究發現,鯨鯊帶來的收入留在 Oslob,為社區提供生計、糧食安全、醫療保健、教育和住宅,同時保護鯨鯊和珊瑚礁生態,」洛威說。

鯨鯊旅遊利潤的 60% 屬於漁民,10% 屬於當地 Ta-awan 村,30% 則交由地方當局僱用海上巡守員,阻止盜獵和破壞性漁法。

鯨鯊效益顯著 海洋保護區資金也有著落

1998 年起菲律賓禁止捕鯨鯊,但盜獵仍然持續,鯨鯊鰭仍在黑市上交易。

除了保護鯨鯊,鯨鯊旅遊收入也資助了 Ta-awan 和 Oslob 的旅遊和社區基礎設施、衛生、教育和社會福利計劃,並管理 5 個海洋保護區。

該研究發現,雖然外商和國家精英主導的潛水旅遊可能影響地方生計利益,但 OWS 模式顯示,社區潛水旅遊業可以不依賴捐款,為漁民和社群帶來巨大的報酬。此外,OWS 還成功減少 177 名漁民的捕撈活動,幫助保護海洋環境。

同一個研究團隊也與鯨鯊科學家合作,研究餵食鯨鯊的影響,研究結果將於明年初發表。

全文轉載自環境資訊中心,原文標題:鯨鯊救了整個漁村 菲律賓 Oslob 的社區型生態旅遊

參考資料

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孩子化身小小社企創業家!「玩轉學校」營隊推廣社會創新,助孩子培養創業思維

整理/社企流編輯室

社會企業的成員之間,能激盪出什麼樣的火花?「玩轉學校」經社企流 iLab 育成計畫後,拓展營運規模,並與其他社企夥伴的合作,於 2019 年寒假舉辦「玩轉創新創業營」,讓中小學生化身創業家,走出課堂、投入新創,用自己的零用錢模擬創立一間社會企業,並向陌生人販賣社會企業的商品。玩轉學校希望透過這個營隊,帶領下一代認識社企、將社企的理念向下扎根。

社創精神,從犯錯開始學

參加營隊的中小學生來自全國各地,他們聚在一起、扮演社會創業家,並由玩轉學校的創辦人將創業經驗濃縮為精華,由淺入深、一步步引導學員認識公司組成結構、社會創新模式圖、財務風險評估、以及自我表達等活動。

透過不斷的思考、演練、提案報告(pitch),還有不可或缺的街頭實戰,玩轉學校刺激了孩子們的社會創業精神。(同場加映:誰說年紀小不能改變世界?這群孩子從身旁的問題開始,學習未來世代最需要的解決問題能力

由引導員所扮演的執行長,在活動一開始就告訴所有孩子:「在創業的過程中,請先學習怎麼犯錯!你要放下課堂上的習慣,因為創業面對的不是選擇、是非題,根本沒有標準答案,你只能謙卑地聆聽市場的聲音!」

創業只是一個選擇,但讓社會更好不該只是一個選擇

會選擇創業的人是少數,而會踏上「社會創業」之路的人更是少之又少。然而,若能讓下一代了解創業精神,使他們主動積極、挑戰自我、實踐社會關懷,即使將來不會投身創業,他們也可能扮演社會中的重要角色,讓台灣變得更好。

在主辦單位設計的創新創業遊戲中,有兩種獲勝條件:一是成為營收最高的公司,二是成為最有社會貢獻的公司。該設計靈感源於 B 型企業,從公司治理、員工照顧、社區、環境、客戶等 5 大面向切入,讓孩子做出選擇。

玩轉學校創辦人阿 Ken 表示:「我們希望可以讓孩子了解到,商業不只是賺錢而已,而是能讓社會變得更好。」

發揮社企綜效,用消費力量決定世界的樣貌

在這個營隊中,玩轉學校也擴大與社會企業的合作,找來同是社企流 iLab 計畫的夥伴們,攜手發揮綜效。參與的團隊包括:街賣議題倡議組織「人生百味」、推動減塑生活的環保社企「好日子」、以及推廣環保食安的「1982 法式冰淇淋」,讓學員們能向更多的社會創業家學習。(同場加映:讓創業家當孩子的精神導師!共享工作空間企業 WeWork 跨足教育,打造釋放孩子潛能的創業型學校

此外,2019 年冬令營還有一項特別的活動規畫:他們攜手全台各地的市集或文創空間,讓中小學生與友善在地的社企建立連結,學員們也能透過這個機會,在消費行為中落實社會參與、身體力行。

例如,台北場的營隊中,玩轉學校找來「台大 D-School」及推廣有機無毒的「水花園市集」,帶著小創業家們在公館的水花園市集進行「快閃商展」;而在嘉義場營隊中,玩轉學校則和嘉義文化創意產業園區合作,讓家長也走進園區、認識園區中的理念與;在台南,他們攜手「小史塔克實驗室」和夏都飯店,帶孩子站上街頭、推廣社企理念。

玩轉學校希望,藉著這些行動,不僅能讓孩子、也能讓更多人知道:我們每個人都可以用日常消費的力量,來決定這個世界的樣貌。

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