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專訪「阿滴英文」:150 萬訂閱的成就背後,是冒險者勇於破風的精神

2018.05.01

感受、想像、實踐、分享,「全球孩童創意行動挑戰」(Design for Change Challenge,簡稱 DFC 挑戰)認為,只要掌握這 4 步驟,每個人都能擁有解決問題的超能力!

DFC 臺灣更相信,若能活用這 4 步驟,人人都能化身探索者、冒險者、實踐者、拓荒者、指路人 5 大超級英雄。創造 YouTube 百萬訂閱成就的「阿滴」,便是富有想像力的「冒險者」,不僅將專長結合創意,「想像」英語教學的創新模式,更善用 DFC 解決問題的 4 步驟,不斷嘗試與進化、持續為觀眾帶來新的驚喜。

文:社企流

如果你是喜歡逛 YouTube 的人,一定看過「阿滴英文」這個名字;如果你是喜歡學習英文的人,就更不可能錯過這個有 150 萬訂閱者、影片觀看累積次數即將破億的全台灣最大知識型頻道。

這麼輝煌的成績,是怎麼做到的?聽起來可能很難置信,但阿滴說,他也曾有過英文很爛的時候。阿滴 10 歲時,跟 7 歲的滴妹,一起被爸媽送去新加坡學英文。新加坡以英文為官方語言,阿滴跟滴妹當時自然無法銜接上同年級的英語程度,加上離鄉背井,「那時候很討厭英文,常想著我為什麼要來這邊,學一個跟我沒有關係的語言?」阿滴說。

直到阿滴遇到了一位家教老師,啟發他對英文的興趣。老師問他,「有什麼事情是你在新加坡,因為不會英文而做不到的?」阿滴回答,「買遊戲王卡。」於是老師教阿滴怎麼用英文開口,還給他兩塊錢去雜貨店「買買看」,那是阿滴第一次用英文買到想要的東西,也從此改變他對這門語言的態度。

創意結合專長,發揮巨大影響力

在 DFC 解決問題的 4 步驟中,第一步是感受,也就是察覺自己與環境的變化。阿滴在建立對英文的學習興趣後,發現自己的另一項特質,是樂於分享和為他人解決問題,也喜歡用有創意的教法,讓不懂的人弄懂,因此高中時,他成為班上同學的英文小老師,也建立起教學、分享的熱忱。

DFC 解決問題的第二步,則是運用創意和想像,為週遭帶來改變。阿滴在念輔大英文系時常逛 YouTube,對 YouTube 的內容呈現方式很熟悉,加上當時修課培養了攝影跟剪接能力,因此研究所畢業後,他一邊工作一邊思考,也許能把英文、攝影、剪輯這 3 大能力結合起來做點事情,就這樣創立了「阿滴英文」YouTube 頻道。滴妹則是從第一支影片開始,就跟阿滴一起合作,從早期的幕後掌鏡,漸漸走到鏡頭前。

然而剛出道的 YouTuber,要培養觀眾並不容易。阿滴與滴妹回憶,他們第一支被注意到的影片,主題是「4 個創意背英文單字的方式」,「上線第一週就破一千觀看次數!」阿滴回憶中仍掩不住興奮。以前在補習班教英文的他,一班最多 50 個學生,但一支影片竟然可以讓一千個人學到英文,這激勵了他,決定每週都要出一支影片,最後更在 2016 年辭去工作,成為全職的 YouTuber,滴妹也決定和哥哥一起穩定事業,加入全職團隊。

滴妹表示,無論是粉專還是 YouTube,都有粉絲留言表示自己英文進步神速,有人多益進步了幾百分、更有人因著影片教學順利考上大學,「一方面為他們開心,也覺得我們做的事情是有意義的,因為有幫助到粉絲生活不同的難處。」

兩度遇到低潮期,摸索新內容方向

「阿滴英文」目前全職經營兩年,雖然已於 2017 年 7 月突破百萬人訂閱,更出書、募資、組了團隊,卻並不是一路都順風順水。這兩年遇過兩次低潮期,一次是阿滴剛辭職做全職 YouTuber 的時候,大約經歷了 3 個月的低潮。「那時候我把時間都花在設計節目跟製作,卻沒有吸引到更多觀眾,觀看人數甚至下降。」

阿滴說,當時想做一些艱澀文法的教學,但發現觀眾對這種跟自己無關的內容興趣不大,加上還在摸索當全職 YouTuber 要怎麼分配時間,所以經歷了 3 個月左右的撞牆期。後來他調整內容,開始製作更具實用性跟趣味性的影片,終於找回觀眾。「我們突破僵局的那支影片,叫做『10 句常用英文』第一集,這個影片模式也一直沿用到現在。」阿滴說。

另外一個低潮期,則讓人意想不到,竟然發生在去年突破百萬訂閱之際。原來,在還沒破百萬、以及剛破百萬時,頻道都聚集了粉絲集氣跟媒體關注,阿滴形容這是「蜜月期」,但蜜月期過了之後,觀看次數就往下降,進入一個相對低潮的時期。

「看得出來觀眾對內容比較沒有共鳴了,我們就開始思考,哪邊做錯了?或者需要改進?」滴妹表示,親看每一篇留言,是他們從頻道開創初期便養成的習慣,這個習慣不僅幫助他們「圈粉」,更是他們持續進步、獲得靈感的來源。後來他們把內容調整為更具時事性跟娛樂性,也開始嘗試以前沒做過的主題,例如出外景,或加入彈琴等新元素,「想辦法把英文學習,包裝成大家可以消化的新格式。」阿滴說。

冒險者精神,要勇於走到沒人挑戰過的地方

當成長卡關,就開始思考如何調整內容,以更精準掌握觀眾的需求及喜好,這樣的思考模式,背後有一套阿滴解決問題的哲學。

「我覺得遇到問題的時候,要先分析成因,看看現在有什麼可以做的,分析清楚問題,想出一個解決方式,實際做了之後,再看看有沒有真的解決問題,還是反而衍生出更多問題?」阿滴兄妹兩年來,不斷實踐著感受、想像、實踐與分享的循環。

對阿滴來說,每解決一次問題,「下次遇到新的挑戰,就比較知道該怎麼靜下心來處理,讓頻道越來越壯大。」他發現,現在的自己跟 3 年前相比,各項能力都精進許多,因此才能不斷創作出更好的內容。而這個進步的基礎與動力,來自於分析與解決問題的能力,以及一顆勇於冒險的心。

在 DFC 臺灣的定義裡,「冒險者」指的是擁有一顆開放的心,可以接受各種可能性,並運用想像力發想出創新的解決方式。

阿滴認為,正是這樣的冒險者特質,成就了現在的阿滴英文。因為勇於冒險,3 年前,他決定辭職成為全職 YouTuber,「如果沒有辭職,我現在應該還是上班族,雖然還是可以做有興趣、有熱情的工作,但是是為別人做事。就是因為有冒險者的精神,才決定辭職。」

這樣的特質也體現在阿滴英文的每一支影片上。「我們現在已經是台灣最大的知識型頻道,即使是國外最大的頻道,訂閱數跟觀看次數也跟我們差不多而已,所以我們在同類型頻道中是破風者,」阿滴說,當前面已經沒有人可以依循或參考,要怎麼走下一步,不斷提升內容品質、找到更多觀眾,就需要冒險者的精神。每次嘗試新的影片類型和主題,便意味著要去到沒有人去過的地方,如果沒有冒險精神是做不到的。

可以預料的是,阿滴英文不會就此停住腳步,更不會以目前的成績自滿。阿滴說,「我們希望一直帶給觀眾新的驚喜,讓他們更享受學習英文這件事。」

核稿編輯:金靖恩

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