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大學教了沒?6個開創「社會企業課程」的成功心法

2014.03.16

編譯:Red Jacket

儘管已有多所大學有意投入資源來培育未來的社會企業家,但要將社會企業納入課堂依舊面臨不小的挑戰。英國南安普敦大學(University of Southampton)開設了一門跨領域整合的社會企業課程,不分科系與年級,只要有興趣就能選修,開課一年來有相當顯著的教學成果。

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以下,長期研究與扶植社會企業的Pathik Pathak教授將和大家分享把社會企業搬進大學教室裡的6個成功秘訣。

  • 一開始就取得支持

讓社企課程進入大學校園並非易事,除非你的大學對創業具有開放與獨到的視野。具有愈高的包容性,或是愈能以研究和創新上的優勢與企業連結的大學,對開設社會企業課程就越有利。但光是模仿別間大學的成功是不行的,因為每間學校開設社企課程的目標與優勢都不盡相同。

  • 確保學科的多樣性

目前大學裡和社會企業相關的課程和活動多半是由商學院主導,雖然沒有不對,但這也意味著看重「企業」多於「社會價值」,可能還連帶忽略了創新。經驗告訴我們,真正的創新通常發生在不同學科領域的學生合力解決一個以人為本的挑戰時。

  • 持續提供支援

社會企業課程的成功與否取決於能否有效的整合外部資源。將課程與社企創投和輔導計畫結合,不僅能得到建議和支持,也能評量課程是否成功,比如說:學生對課程滿意度高是一回事,但究竟有多少人真的創立了自己的社會企業?

  • 進入社企生態圈

英國有眾多以扶植社會企業家為宗旨的育成組織,較知名的包含全英大學生創業聯盟(NACUE)、Student Hubs與 Unltd等社企育成機構。這些組織厲害的地方在於:(1)提供開放的學習資源;(2)提供資金與顧問諮詢;(3)舉辨提倡社會企業的活動。若能進入資源完善的社會企業生態系中,社會創業家更容易成長、茁壯。

  • 與現實世界接軌

光是傳授課本上的知識已不足以應對當前的環境,Pathak深信新式高等教育必須納入田野經驗。這並不是說課程要去研究化,而是轉向以創新的方式,運用研究來解決現實世界的問題。在課堂上,Pathak經常鼓勵學生在面對社會問題時,盡量善用課堂上的知識來思考可行的解決方法。

  • 擁抱失敗

社企課程有機會成為新式高等教育的先驅,但它必須先讓學生有更多的機會去嘗試、學習和思考。大學和其他機構不同之處在於它容許失敗,且將擁抱失敗視為創新、自我探索和學習的必要過程。


資料來源

the Guardian: How to set up a social enterprise curriculum

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