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外語人才培養 「英語、東南亞語都重要」

2015.10.23
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聯合報/記者林秀姿、陳智華(2015年10月13日)

教育部近期盤點221個外語系,希望把外語系功能加以區分。有學者強烈建議,英語已是全民都要會的外語,因此建議外語人才培養必須採取「專業+英語+東南亞語(少語種)」的方向。且擴大英語系教授功能,讓各科系學生能開口講英語。

而為了積極讓專才開口說英語,過去不少大學把英語檢定當畢業門檻。但更進一步,有10所大學包括台中科大、逢甲、亞洲大學等,直接把英語檢定計入學期成績。如占期末考成績10%到50%不等。

逢甲大學校長李秉乾說,長期追蹤畢業生就業情況,不管畢業1年、3年或5年學生,都反映大學期間希望可以加強外語能力。因此今年起,大一學生除了要考英文檢定,大三英文還是必修課,學專業職場英文,準備就業。

「TPP(跨太平洋夥伴協定)都簽署了」,李秉乾說,以後的畢業生要打「亞洲盃」,人才移動力變成就業必要配備,每個大學都會戰戰兢兢面對,不管是英語或東南亞語都很重要。

假如英語不再是外語系專利,外語系轉型該怎麼轉?日前部分學者向教育部建言,可增加東南亞語系來加強國家競爭力,但引發外語系學者質疑。

台北市立大學東協僑務研究中心主任張于忻表示,東協崛起,且國內有許多東南亞移工,但社會對東南亞語種的認識遠低於歐美語種,且東南亞語被忽視很久。如果要將英語系轉型為東南亞語系,有很多待解決問題,比如英語系師資何去何從?而東南亞語系的師資從哪來?

他認為,政府也應對東南亞語種就業市場進行分析,不會造成人才供過於求,不是1、2年可完成。他建議東南亞學系成立很有必要,但除學習語言,也要注重東南亞政治、經濟、教育、文化、風俗的理解,以政策分析、教育研究及工商服務為主軸。

實踐大學講座教授陳超明認為,外語系轉型不代表消滅英語系師資,反而這些老師會很忙,因為必須協助各科系的學生,如餐飲系、電機系,畫動畫的學生英語,而想抓住南進機會的學生除了英語力,更要學會一種東南亞語,加強競爭力。

全文轉載自聯合報

設計思考無極限:在沒有玩具店的偏鄉,汽水瓶變身孩子的新玩具 還能教數學跟閱讀

編譯:任亮欣、周承緯  

如果你是生活在肯亞或馬拉威的孩子,你通常只能找到販售汽水的商店,卻遍尋不著玩具店,這個現象激發了IDEO設計公司的想法:如果廢棄的汽水瓶和包裝盒能夠變成孩子學習的玩具呢?

IDEO.org基金會的擴增挑戰計畫 (Amplify challenges,註一 ),正在募集幫助低收入地區0到5歲孩童學習的好點子,藉由將汽水瓶與舊包裝轉換成富教育意義的玩具,讓缺乏學習媒介的學齡前孩童,也能得到學習算術或閱讀的機會。(你聽過IDEO.org嗎?推薦閱讀:IDEO.org:用設計改造社會企業DNA )

 
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與設計機構FLEX攜手合作此專案的荷蘭設計師Maurizio Bricola表示:

「包裝無所不在,因此我們想重新思考,如何運用包裝來寓教於樂!」

「像是瓶子疊疊樂,它是運用堆疊短瓶來學習數字和拼字。你可以從名字或簡單的字開始,堆疊瓶子就可以拼出基本的句子。」Bricola說道。

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另一個例子是將瓶子變身成卡車,用瓶蓋當作輪子移動車身。「我們計劃在卡車貼上白色的標籤,並且邀請兒童在上面作畫,這樣可以激發更多的創意!」他說。
還有像是運用花生醬罐上貼有的一系列圖片,讓孩童或他們的父母看圖說故事,或是讓孩童透過旋轉標籤來拼貼動物的圖案。

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Bricola坦承這是個挑戰,因為企業會失去在標籤上做廣告的空間,所以也需視企業如何看待自己的品牌。如果企業認為品牌已經有很高的識別度,此舉反而會讓他們有機會脫穎而出!

該設計團隊已在馬拉威做了簡單的原型測試,也帶動兩家食品企業有意投入發展。這項設計入圍了IDEO擴增挑戰計畫的決賽,將有機會獲得5至10萬美元的獎金,並在IDEO.org的幫助下,讓這項設計得以成真。

註一:IDEO.org的擴增挑戰計畫,為一系列共十個創新的挑戰,透過線上或實體的合作工具,發想並支持世界急需被解決的議題。


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This Clever Packaging Turns Waste Into Educational Toys

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