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亞成鳥計畫 帶領青少年走進生態

2013.05.15
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大自然是最好的老師,山林是最美的學校。非營利組織「台灣登山學校」希望人們能藉由進入山林,認識、愛惜自然環境,並向大自然學習;而這樣的願景不只對一般民眾推廣,也延伸到關懷弱勢的青少年。2009年台灣登山學校擬定了「亞成鳥計畫」,與青少年相關機構合作,以家庭經濟資源相對弱勢的青少年為課程對象,希望讓較缺乏學習資源與旅遊機會的青少年,能夠在山林學校中,學到大自然蘊含的珍貴寶藏,與生命的勇氣,並培養青少年愛護環境的觀念。

以下全文轉載自生命力新聞


亞成鳥計畫 帶領青少年走進生態

2013-4-15  記者廖芷庭、房業涵/台北市報導

很多經濟弱勢的孩子,沒有補習班,也沒有錢出國旅遊,但他們將可以有一個扭轉生命的選擇──亞成鳥計畫,這個計畫讓青少年揹起背包走向山林,在山裡的學校看見真正的自己,獲得面對挑戰生命的勇氣。

(圖片來源)

亞成鳥計畫於二○○九年擬定,此計劃來自台灣登山學校,專門針對弱勢青少年進行生態教育,化名小發的十七歲青少年,在小時候,父母離異,父親又因案入獄,小發只好投靠他的大伯,但卻時常遭到家暴。在五年前就翹家、逃學,而被社會局安置到宜蘭的慈懷園安置,就此個性變得孤僻又內向,但是在兩年前,經過社工老師的建議之下,接觸到了台灣登山學校的亞成鳥計畫,幾次的登山經驗和登山人員的教育之下,他逐漸展開他的心防。

從亞成鳥變為成鳥

不適應團體生活的小發,一開始不怎麼理會帶他的登山人員,但在爬山的過程當中,有許多的困難,而這些困難無形中成為登山人員和小發之間的橋樑,然而在長期的互動和陪伴之下,小發開始他不一樣的人生旅程,一開始他必須攀爬海拔兩千四百多公尺的花蓮清水大山,第一次,他雖然攻頂失敗了,但是個性卻是逐漸開朗,第二次他主動報名,帶領著自己的夥伴,攻頂成功!原本個性退縮也不敢表達自我的小發,經過了亞成鳥計畫,變得開朗有自信,並且立志成為導遊。

曾為台灣生態登山教育協會專案執行,現為亞成鳥志工的吳俊安表示,從幼鳥到成鳥的階段,即為亞成鳥,而這一群亞成鳥,就代表這些青少年,他們具有自己的主張和見解,但是卻非常需要關愛和引領的,他說:「而自然山林就是最好的老師。」希望能夠透過自然來啟發這些青少年找到自我。

致力募款 為孩子更為生態

亞成鳥計畫要做的不僅是帶領孩子啟發自我,更要帶領這些青少年認識生態。參與其中的志工,是一群愛登山的人,而這些人,從原本熱愛登山到熱愛環境,吳俊安說:「青少年是未來的社會棟梁」,他們認為教導青少年如何愛護生態,是首當其衝的重要任務。

但是要帶領青少年走進山林並非易事,他們必須向社會大眾募款,因為每一個孩子就需要五千塊的登山經費,一個非營利組織,何來的收入?只有不停的像路上行人解說生態教育的重要來爭取募款,「只想為一點事,再辛苦都要做!」吳俊安白天在行銷公司上班,其餘時間就是在為登山學校服務。

「除了告訴自己,更教育他人」,志工吳俊安自大學時期參加各式救國團青年活動,但是所有活動表面上接近生態,實際上卻是破壞生態,不管是大型紮營、高舉營火無一不傷害山林,尋尋覓覓,總算找到一個和他有著同樣理念的生態教育團體-台灣登山學校。

在未來,亞成鳥計畫不會停止,而且將有更多的計畫走下去,志工賴靖宜表示,未來他們將亞成鳥計畫帶進原住民村落,讓偏鄉的原住民孩童感受生態教育,不管中間有再多困難,他們都讓自己愛護環境和教育孩子的決心,繼續傳達下去。

延伸閱讀

亞成鳥計畫官網

台灣生態登山學校 粉絲團

台灣登山學校官網

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