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入學要抽籤面談 堅持只收60人的樫田小學魅力為何?

2016.04.09
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聯合報/記者林秀姿

五光十色的大阪也有偏鄉。距離大阪市區半小時的電車,再轉乘一小時山區公車,就會來到滿眼綠蔭、金黃稻田,卻毫無人煙的高摫市立樫田小學。

創立一百四十年樫田小學,一度因為少子化被合併成九年一貫的中小學,後來中學部不堪少子化海嘯,遭到廢校。但小學部仍屹立不搖,甚至近幾年學生人數逐年攀升,現全校五十二人中,只有十一人是本地人,其餘都是「慕名」而來的學童。

入學要抽籤面談 堅持只收60人的樫田小學魅力為何?

創立一百四十年樫田小學,一度因為少子化被合併成九年一貫的中小學,現起死回生,全校五十二人中,只有十一人是本地人,其餘都是「慕名」而來的學童。(圖片來源:林秀姿)

「多數還要透過抽籤、面談之後,才能入學。」校長久保正明笑說,原本日本只限定設籍學區內的學童才能入學,十年前政府開放學區限制,學區外的學童也能報名入學。

出乎預料地,很多家長認為與其送到市區的大型學校,不如到偏鄉小型學校,孩子能獲得更多照顧。久保正明說,「在人多的班級無法溝通順暢的孩童,到小校反而展開笑顏,可以安心的表達自己的意見。」

樫田小學的學校行事曆隨著季節更迭,春天孩子們跟當地農夫一起插秧播種,學生們擁有負責耕種的稻田,農作物還會變成每天的營養午餐。夏天則有露營夜宿學校活動,秋天收割金黃色稻米。冬天則舉行學習成果發表會,幾乎全體學生家長、當地居民都會前來參加,親子互動程度比城市高。

樫田小學的學生擁有負責耕種的稻田,農作物還會變成每天的營養午餐。(圖片來源:林秀姿)

久保正明說,為了維持少人數的教學品質,每年級學生上限十人,也就是全校人數上限六十人,不會為了招生而擴大規模。他說,畢竟家長是為了讓孩子能有更多照顧,才辛苦通勤來上學,而且以學生為主體思考、討論的教學方式,也只有少人數才辦得到。

「總算可以玩躲避球了,」一名學生說,以前學校只有十一個人,躲避球一下子就「Game Over」,現在全校五十二人,可以玩很久。也有學生認為,每天像「遠足」般的通勤上學,公車上又能不分年級的跟學長姐聊天,非常幸福呢。

全文轉載自聯合報

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(本文由曾彥菁、林冠吟共同整理)

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