企業/創辦人的經營理念與目標

Design for Change(DFC)致力於將設計思考融入教育,與教師攜手透過 DFC 4 步驟——感受、想像、實踐、分享,觸發學生學習動機,讓孩子活用所學、解決身邊問題,打造以人為出發點、為解決問題而學習的教育環境。 

發展沿革/商業經營模式

2001 年,一位充滿熱情與創意的教育學者 Kiran Bir Sethi(吉蘭‧貝兒‧瑟吉)於在印度創辦了河濱學校(Riverside School)與同名基金會,並在 2009 年時於 TED India 大會上分享「化知道為做到」、創造讓老師引導孩子主動學習的辦學理念,演講中,她邀請全球的教育工作者在各地響應全球孩童創意行動挑戰(Design For Change Challenge)。如今, DFC 挑戰在全球已有超過 40 個國家、4 萬 8 千所學校、超過 6 萬名教師及 200 萬名孩子解決了近 2 萬個問題。
2011 年「臺灣童心創意行動協會」成立,以非營利組織方式在台辦理全球孩童創意行動挑戰。

創造的社會價值/改善的社會問題

DFC Taiwan 積極與全台的國中、小學合作,辦理超過 500 餘場演講及 50 場工作坊,分享 DFC 的教學理念。和學校老師攜手一同為孩子打造願意主動學習並且培養「我做得到」精神的環境。
 
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