企業／創辦人的經營理念與目標
Design for Change（DFC）致力於將設計思考融入教育，與教師攜手透過 DFC 4 步驟——感受、想像、實踐、分享，觸發學生學習動機，讓孩子活用所學、解決身邊問題，打造以人為出發點、為解決問題而學習的教育環境。
發展沿革／商業經營模式
2001 年，一位充滿熱情與創意的教育學者 Kiran Bir Sethi（吉蘭‧貝兒‧瑟吉）於在印度創辦了河濱學校（Riverside School）與同名基金會，並在 2009 年時於 TED India 大會上分享「化知道為做到」、創造讓老師引導孩子主動學習的辦學理念，演講中，她邀請全球的教育工作者在各地響應全球孩童創意行動挑戰（Design For Change Challenge）。如今， DFC 挑戰在全球已有超過 40 個國家、4 萬 8 千所學校、超過 6 萬名教師及 200 萬名孩子解決了近 2 萬個問題。
2011 年「臺灣童心創意行動協會」成立，以非營利組織方式在台辦理全球孩童創意行動挑戰。
創造的社會價值／改善的社會問題
DFC Taiwan 積極與全台的國中、小學合作，辦理超過 500 餘場演講及 50 場工作坊，分享 DFC 的教學理念。和學校老師攜手一同為孩子打造願意主動學習並且培養「我做得到」精神的環境。
