mobile menu search box Facebook

科學界新寵兒!這個吃塑膠的細菌,能將寶特瓶分解至原始狀態

2016.12.20
瀏覽次數:

編譯:繆葶

人類每年製造超過2.2億噸塑膠。儘管大家都知道回收的重要性,這些塑膠的下場多半還是進到垃圾掩埋場,或是海洋中,以美國為例,每年3300萬噸的塑膠製品,僅有約14%被回收。(同場加映:冰島設計系學生發明「自動分解」的寒天水瓶,欲取代塑膠寶特瓶

如今日本學者發現了解決這個問題的小幫手: Ideonellasakaiensis 201-F6(簡稱I. sakaiensis)。它是一種細菌,能夠分解一種過去幾乎不能被生物處理,名為PET的塑膠原料聚合物。

當I. sakaiensis被放置在PET上時,它會依附在聚合物上並使其退化成名為 MHET(mono terephthalic acid,單對苯二甲酸)的中間產物,爾後,只要再加入一種酶,就可將其轉變為形成PET前的兩種基本材質。雖然一般大眾對於這樣的過程可能無法理解,但上述所提到的兩種特性,讓I. sakaiensis細菌成為科學家眼中的當紅新寵。

「透過這個細菌,我們將有機會擺脫PET對世界造成的廢棄物困擾。這個細菌不只讓PET材質可以退化為原型,我們還可以讓它轉化為基本物質提供再利用。」生物學家Uwe T. Bornscheuer說。

雖然現階段這類細菌總共需要6週時間來分化PET,但研究學者也發現這些細菌可以改變體內的基因排序,得以加快分解速度,為未來在PET廢棄物處理上點亮了一盞明燈。(塑膠廢料不再萬年不滅,還可回收煉油!國內已有數家廠商投入

「當我們掌握這樣的特性,我們就可以讓這樣的程序更好、更快。」Bornscheuer說,雖然這樣的基因排序改變仍須控制其餘外在變因,目前僅能在實驗室中進行。

其實這類細菌並不是唯一一種可以分解塑膠的自然生物體,包括像是某些蕈類、深海微生物或是蚯蚓,都具備分解塑膠製品的能力,然而I. sakaiensis是唯一一種可以讓PET退化成單一物質的生物體。而它的被發現,不僅是我們得以處理塑膠廢棄物的解方,或許也象徵著地球正在為了適應人們生產出的大量垃圾而進行進化。

當然,發現一種能夠分解PET的細菌並不能解決堆積如山的塑膠廢棄物,並非所有塑膠都是由PET這單一物質組成,有許多塑膠製品中仍存在I. sakaiensis無法分解的成分,但研究學者也不會因此氣餒,Bornscheuer提到:「在我的認知中,這是第一種已知可以使PET退化的細菌,以此為利基,科學家必然能夠延伸出更多元的研究。」

核稿編輯:黃培陞、林冠吟

資料來源
We just discovered bacteria that can eat our plastic

延伸閱讀
>>「洗髮乳是包在塑膠瓶裡的水」:這塊肥皂不加一滴水,為地球省下6萬個塑膠包裝
>>「廢棄寶特瓶不是垃圾,而是要用在對的地方」-企業投入循環經濟,發掘空瓶裡的秘密花園
>> 無塑時代終於來臨?法國創先例,2020年起全面禁用塑膠餐具

不「打」程式用「玩」的:全台首款程式教育桌遊 在海盜爭奪戰中學習邏輯思維

新聞整理/黃培陞

科技報橘報導,12年國教課綱將在107學年開跑,教育部確定將程式教育列入國、高中生必修課程,顯示台灣企圖加入全球程式設計熱潮的一員。然而,當程式教育成為課程裡的一部份,孩子們會不會因為學習程式所需的高門檻而打退堂鼓?

今年,6名交大學生組成「程式老爹 Papacode」團隊,設計出全台第一款程式教育桌遊《海霸》,讓想學習程式設計的人「寓教於樂」,而這項計畫竟在群眾募資平台上募得120萬!

根據 ㄇㄞˋ點子文章提到,當初團隊之所以萌生製作程式桌遊的點子,是因為受到MIT(麻省理工學院)研發的圖像化程式學習平台Scratch啟發。

(Papacode團隊成員。來源:Papcode官方網站)

來自國際的構想,也必須符合當地的需求,才有辦法在台灣市場上推出。程式老爹團隊於募資平台FlyingV專訪中表示,他們跑遍台灣、校園工作坊,甚至是親自到小學裡,實際測試了各種版本;同時也大量參考國內外資料,將桌遊改良成適合台灣的版本,最終才有目前的第七版桌遊:《海霸》。(同場加映:澳洲最佳公共遊戲場:「自然風」的都市遊具,讓孩子玩出韌性、健康及創造力

為了讓使用者可以在遊戲中自然使用程式語言,程式老爹特別在桌遊設計中加進不少巧思,像是桌遊本身以中世紀海盜為背景,卡牌上佐以有趣的角色設定,並看誰先在藏寶圖上最快獲取對手的寶藏,就能獲得勝利。

Flying觀測報告中分析,光是小小的遊戲機制中,就融入了程式設計必備的3大核心概念:順序性(sequential)、判斷式(and/or)和迴圈(loop)。遊戲進行方式模擬程式執行的過程,玩家會在 「編譯區」使用卡牌組裝指令順序,並在加入競爭概念與隨機因素之下,體驗程式解碼、除錯、執行等相關概念。

(程式老爹推廣影片。來源:Papcode官方網站

程式老爹共同創辦人李學誠表示:「台灣教育好像把大家變成一模一樣的人,但台灣需要更多創造、應用的東西。」

在接受數位時代採訪時,程式老爹共同創辦人李學誠提及開發桌遊的初衷,只是想讓小朋友透過遊戲進而喜歡上程式,並非把桌遊當成有目的的教育、更不是培養出一批制式的程式撰寫者。(同場加映:「把城市當成教室,找到想花一輩子學習的事情」:張希慈創辦城市浪人,鼓勵學生向外探索

今年的5月至7月期間,該專案已在FlyingV募資平台成功達標,共募得約120萬台幣、700多人贊助,達標超過原估計目標金額400%的佳績。值得注意的是,專案當中的「贊助遠鄉小朋友桌遊」方案,藉由直接捐贈或買一送一的方式,讓贊助人協助偏鄉兒童學習程式。據程式老爹臉書粉絲專頁提及,目前已經成功送出台東「孩子的書屋」、台中「光音育幼院」各50套桌遊。

然而,究竟桌遊是否能真正幫助到教學現場?FlyingV互動區及FB留言牆上,可以看到老師留言感謝程式老爹為程式設計教學帶來新契機,幫助第一線教師解決教學上的困難,並表示願意在學校推廣;而對於程式設計的高度複雜度,則是有民眾提出煩惱,若在桌遊內容設計上對於「除錯(Debug)」敘述不夠清楚,可能導致孩童接觸後有編寫上的問題。

(享受遊戲中學習的孩子。來源:Papcode官方網站)

對於這項擔憂,程式老爹在募資成功後推出3大延續計畫,除了預計在9月底招募遠鄉桌遊志工,還將桌遊全數素材開放下載,供民眾以非商業用途使用,鼓勵大家玩出新玩法以達到真正的普及化。最後還陸續錄製12堂教學影片,讓孩子在遊玩過程中遇到問題時可以參考。

自由時報報導,今年暑假交大國際志工團,更帶著《海霸》前往印度,作為當地學習程式的另類方式,「我相信教育是給所有人一個翻身的機會。」程式老爹團隊成員李學誠表示。

核稿編輯:林冠吟、魏守芸

新聞來源

延伸閱讀
>>  創意的初衷,來自於「對生活有感」—台灣DFC的教育革命 讓孩子活用知識、解決周遭問題
>>「全球每10人就有1人不識字」: 美國創業家齊聚,用科技和創意提升閱讀力
>> 北市推出「酷課雲」:提供3千支教學影片,打造雲端學習時代

主題
看更多主題