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School 28 的願景是讓社會創新成為人才在職涯上的公平選項,透過 6 個月的在職人才培育計畫,計畫學員可以獲得 4 大服務,包括建立人才必備技能與思維的「培育課程」、解決組織實務面挑戰的「行動專案與影子實習」、發展職涯關鍵支持的「職涯導師與社群活動」、啟動影響力職涯關鍵後盾的「社會創新人才獎學金」,讓學員不須離開崗位,也能兼具深度與廣度地認識社會創新領域、發展影響力職涯!
社企流/文:Jenny Yeh
「工作,對你來說到底是什麼?可能不只是一份薪水,更可以是創造社會影響力的途徑。」
根據人力銀行統計,新世代的年輕人更重視的是工作的社會影響力,以及工作與生活是否平衡成為主要關鍵;隨著永續議題越來越熱門,將進入新創組織、 NPO 組織作為就職的人數逐漸增加。
社會創新人才學校 School 28 作為台灣首個培育社會使命型人才(Impact Talent)計畫,每年 3 月 皆舉辦徵才活動,年年招收 28 至 35 名學員。今年,在第三屆徵件活動開跑之際,為了讓大家更了解 School 28 計畫內容、投件者了解自己是否適合該計畫,擴大舉辦徵才活動,以「探索永續職涯的 N 種可能」為主軸,除了主題演講,也邀請社會創新領域對於人才發展、投資有高度關注的組織前來擺攤徵才、 School 28 的學習探索,以及與「人資小週末-為你職引」團隊為參與者進行履歷健檢,社企流執行長林以涵期望,「可以透過不同方式,來找到自己未來職涯發展的各種可能。」
(社企流執行長林以涵為活動開場,期望參與者透過不同方式找到職涯的不同可能。來源:社企流)
(社企流執行長林以涵為活動開場,期望參與者透過不同方式找到職涯的不同可能。來源:社企流)

消弭跨進社會創新領域的門檻,School 28 為人才打開影響力職涯新選擇

「社會創新事業最大的本質,是填補那些政府效能無法涵蓋的地方,以及企業無利可圖的空缺,例如:社會教育、醫療、平權等大眾議題。」誠致教育基金會董事長、School 28 校長李吉仁觀察到,在大談永續的年代裡,台灣如若要邁向永續發展,社會創新事業是重要關鍵的一環。
活水影響力投資總經理、School 28 副校長陳一強也特別提到, 「社會創新的發生通常是跨界、多元的,他不是單一活動、而是一場運動。而我們看到的是,可持續發揮的社會影響力是現今年輕世代有的價值與 DNA,而這也是 School 28 很大的存在意義。 」
(陳一強認為在永續浪潮下,青年世代所追求做一份發揮社會影響力的工作,而這也是 School 28 存在最大的意義。來源:社企流)
(陳一強認為在永續浪潮下,青年世代所追求做一份發揮社會影響力的工作,而這也是 School 28 存在最大的意義。來源:社企流)
進入社創領域經常會遇到 3 個面向的阻礙,分別是「職涯發展路徑不明」、「員工能力的發展可能受限」以及「薪酬條件吸引力較不足」,這 3 個阻礙須有效地被解決,才能讓更多 Z 世代青年願意投身社會影響力工作。因此,李吉仁透過 School 28 以協助具有社會使命感的夥伴,建立與社會創新組織建構彼此理解的關係,以及社會創新組織所需人才能力,解決前述兩項問題;2022 年,啟動透過社創人才獎助學金,給予進入計畫且有志發展影響力職涯的 School 28 校友 2 年的獎助金,在薪酬待遇上有額外支持的力量。
School 28 課程設計重點在於,除了對於影響力職涯的認識,要求學員具有策略跟問題解決的能力從而透過學習過程,發展他的社會影響領導力。「養一個孩子需要用全村的力量」,在誠達集團、研華文教基金會與建弘文教基金會的支持下,學員不用離開既有工作的崗位,提供為期 6 個月的人才發展方案,透過培育課程、行動專案、職涯導師、影子實習、社群活動等課程,縱向深入了解社會創新領域、橫向探索影響力職涯。計畫開始至今,已累積 24 位導師、發起 12 個行動專案、培育 55 位學員發展影響力職涯、執行 4 個影子實習計畫,約 20% 學員轉職進入社會創新組織。
李吉仁分享,School 28 從最初設計便認為這樣的一個計畫,並非單單只為了社會創新組織訓練人才,社會創新成為一個人才的公平選項,而是希望讓人才透過計劃下訓練發展也能夠在公部門,或是企業裡 ESG 發展上有所助益,讓人才在 3 個部門間有效地移動,成為良善的循環,才能讓社會影響力更擴大。

跨出勇敢的第一步,展開你的影響力職涯旅程

「迷惘,不是只有年輕人的權利。」前 DDI 美商宏智顧問公司總經理暨全球董事顧問、School 28 副校長林妍希分享,人生各階段都會有些迷惘的時刻,而這些迷惘就是探索自己、發現自己的重要機會,「認識自己,是永遠的現在進行式、是一輩子的。」永遠都能開啟下一個新的可能性。
(林妍希鼓勵大家勇敢踏出行動的第一步,做自己生命中的領導者。來源:社企流)
(林妍希鼓勵大家勇敢踏出行動的第一步,做自己生命中的領導者。來源:社企流)
迷惘後的下一步,是「探索」。陳一強認為,「探索是可以無時無刻的進行式,然後開始採取行動。」林妍希也鼓勵大家,不論是否選進第三屆的 School 28 ,整個申請的過程就是一場探索旅程,發現自己到底想樣什麼樣的未來。她提醒,「你想要過得好、想要追求所謂的幸福,就必須有勇氣去採取行動,行動才會有新的經驗發生、讓生命有新的養分,不踏出去,你就永遠停留在原地。」採取行動可以帶來新的經驗,而經驗會幫助你了解:原本的想像進入真實後還是不是我喜歡的?碰到困難、挫折後,它依舊是我想要繼續追尋的方向目標嗎?
在 School 28 中提到的「Social Impact Leader」指的就是能夠領導自己與他人驅動改變創造社會的正向影響力。「每個人都是自己生命的領導者,領導從自己開始。」林妍希說到。

加入 School 28,一起成為改變的力量

「School 28 不是一個活動,而是一場社會運動。School 28 計畫是提供給投入社會創新領域展影響力職涯,或永續職涯人才,一個驅動改變的樞紐與發展平台、一個成為社會影響力領導人的機會。」林妍希期待,能夠有更多人一起參與驅動改變。
第三屆 School 28 計畫開放申請至 2023 年 4 月 16 日止,提早於 4 月 5 日前投件還能獲得 School 28 副校長林妍希提供的自我探索工具!想瞭解更多資訊請見 School 28 社會創新人才學校網站。誠摯邀請對公益領域與社會創新抱有熱忱、有意發展影響力職涯的青年申請計畫,共同加入改變的行列!

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  • School 28 人才觀點

    School 28 人才觀點

    此專欄收錄 School 28 的社會創新人才觀點及相關動態,將不定期更新二把手學校的最新消息。
    作為台灣首個培育社會使命型人才(Impact Talent)的組織,School 28 的願景是讓社會創新成為人才的公平選項,組織簡稱 28S 同「二把手」諧音,巧妙呼應其使命:為社會創新領域——包含非營利組織、社會企業、影響力企業與企業的 ESG 部門——培育更多能有效協助組織創辦人(一把手),共同擴大社會影響力的事業發展與經營管理人才(二把手),透過為期 6 個月的在職人才培育計畫,培育、啟發青年人才兼具深度與廣度地認識社會創新領域、發展影響力職涯(Impact Career)。
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