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均一善用科技,使消弭教育不平等、人人成為終身學習者成為可能。此舉吸引台積電資深副總經理暨 ESG 委員會主席何麗梅(Lora)的關注,更促成台積電與均一成為共同以科技投入教育領域的最佳夥伴。
 社企流/文:Jenny Yeh
教育與眾人息息相關,幫助我們習得新知技能、銜接未來。在台灣,雖國民教育普及,但教室裡「一體適用」的教育體制,卻無法讓具差異性的孩子們有效學習。此外,城市與偏鄉教育資源的差異,也擴大了孩子學習進度的落差。
在此背景下,均一平台教育基金會以「讓每一位孩子,不論出身,都有機會成為終身學習者。」為願景,營運線上教育平台,要讓不同學習處境的孩子,都能適才適性地學習、進而成為終身學習者。
均一善用科技,使消弭教育不平等、人人成為終身學習者成為可能。此舉吸引台積電資深副總經理暨 ESG 委員會主席何麗梅(Lora)的關注,更促成台積電與均一成為共同以科技投入教育領域的最佳夥伴。
(學生使用均一教育平台學習。來源:均一平台教育基金會)
(學生使用均一教育平台學習。來源:均一平台教育基金會

當善用科技的教育 NPO,遇上台灣科技業龍頭

談及與均一相識緣起,Lora 分享,最初是因台積電欲籌組公益平台,赴台東拜訪公益平台文化基金會董事長嚴長壽,進而認識均一教育平台的創辦人方新舟先生,再進一步認識當時的執行長呂冠緯。Lora 相信:「善用台灣的科技優勢,可更有效弭平城鄉資源落差,幫助每一位孩子都能享有充分發展自我、讓天賦發光的機會 。」此與均一的理念不謀而合,均一與台積電的合作關係就此展開。
雙方的合作,並非單純企業贊助非營利組織的路線,而是各自貢獻所長,除由台積電號召同仁長期支持,為均一帶來穩健的捐款來源,並共同以培養科學素養為核心,開發課程培養孩子解決問題的關鍵能力。
台積電長期關注公益、社會發展,旗下台積電慈善基金會打造「台積愛公益平台」,將捐款機制與公司薪資系統連結,方便同仁針對特定專案捐款或參與志願服務。在台積電與均一於 2016 年展開合作之際,台積愛公益平台首度發起「定期定額」專案,鼓勵員工以長期、固定的資助方式,協助弱勢學子取得多元學習機會。此專案引發近千位員工熱烈響應,每年為均一帶來數百萬元捐款,成為年度穩定的資金來源。
談及定期定額的影響力,Lora 表示,教育是百年大業,「需細水長流,而非單次性的付出。」為數不小的捐款背後,代表的是台積電員工對教育的關注。「大家對教育是有感的,員工大部分也有小孩,可能也是均一教育平台的受惠者。」Lora 分享,大家支持均一,源自於對均一的認同及對社會的關懷。
如何建立同仁對組織的認同、進而願意持續以實質的捐款支持?Lora 與呂冠緯皆認為,雙向溝通是關鍵,呂冠緯不時至台積電向同仁分享均一的行動與影響力,也會定期透過台積電內部溝通管道分享均一的近況,讓台積電的夥伴可更充分理解自己的貢獻造成哪些影響,亦讓「定期定額捐款」持續發酵,產生正向循環。
此外,秉持對科學素養的重視,均一與台積電文教基金會針對 108 課綱開發一系列課程,訓練學童培養邏輯、思考、解決等關鍵能力,讓科學素養教育向下扎根。
(配合 108 課綱,均一與台積電攜手合作推出素養相關課程。來源:台積電文教基金會)
(配合 108 課綱,均一與台積電攜手合作推出素養相關課程。來源:台積電文教基金會

逾 5 年合作默契,台積電X均一揭長期合作心法

均一與台積電並肩同行超過 5 年光陰,呂冠緯形容台積電:「如同喜馬拉雅山一般,高聳又穩健的存在。」Lora 身為均一平台董事之一,於呂冠緯而言如良師益友,在組織營運、決策上給予實質建議與指導;而台積電之於均一,則是長期又穩定的支持,持續為均一注入續航力。呂冠緯表示,台積電除資源、資金挹注外,為均一帶來的更是企業「將事情看得長遠」及「強大且貫徹的執行力」的啟發。
Lora 則肯定呂冠緯對教育的投入及組織領導能力,肯定均一做為年輕有理想的公益組織,能長久、穩健經營下去。
(Lora(左)與呂冠緯(右),為長期合作的夥伴。來源:社企流)
(Lora(左)與呂冠緯(右),為長期合作的夥伴。來源:社企流)
做為長期合作的夥伴,雙方認為「共同的願景」、「持續可追蹤的影響力」,是非營利組織與企業能長遠合作的二大關鍵。
「透過科技解決教育不平等」是均一與台積電共有的願景。在此願景下,雙方建立一定的信任基礎,亦能透過不同方式、朝相同方向前進。
而在合作過程中,定期溝通、追蹤投入所帶來的效益,有助企業理解雙方在共同議題上「產生多少影響力」,有別於商業邏輯使用獲利金額衡量效益,「促進教育平等的工作」該如何評估效益?
呂冠緯分享 2 項均一使用的工具:首先,以「改變理論」清楚呈現組織「想創造的改變為何」。以均一為例,第一階段是透過數位化教育,讓教育資源更普及;第二階段是達成差異化教學,讓老師得以運用工具,為不同需求的孩子量身打造教學方案;第三階段是促進孩子主動學習,達成終身學習的願景。
其次,則以「社會影響力地圖」(Input-Output-Outcome-Impact,簡稱 IOOI)檢視其投入資源與成效。Input 表示投入資源有多少、Output 是指具體產出有哪些、Outcome 則是產出對目標對象而言造成哪些改變、Impact 表示對目標對象中長期的影響。
呂冠緯回想,首次與台積電進行合作提案時,雙方即針對「成效」進行多次討論,足見企業對效益的重視,也是非營利組織可好好釐清並展現的關鍵。
(來自使用均一平台的學生回饋。來源:均一平台教育基金會)
(來自使用均一平台的學生回饋。來源:均一平台教育基金會

ESG X 教育,發揮 1+1>2 的效益

隨著永續意識抬頭,越來越多企業紛紛以實踐 ESG——環境(Environment)、社會(Social)、公司治理(Governance)為目標,欲達到與社會、環境共好。而社會創新組織長期深入社會問題、經營特定群體,擁有相關資源與接觸管道可與企業互補,雙方合作得以發揮 1+1>2 的效益。
以均一和台積電的合作為例,呂冠緯表示,教育與 ESG 中的「S(社會)」內涵息息相關,提升教育環境品質、促進人才均優,是培養永續人才、打造更好社會的關鍵。台積電於教育面向的投入,有助放大均一服務的量能,更長久、廣泛觸及更多有需求的學生,培養更多人才,雙方共創更深遠的影響力,可謂最佳的企業 ESG 實踐之道。
「教育,用一輩子的時間也做不完。」Lora 說,未來台積電與均一將持續攜手,帶給更多學子更豐富的數位學習內容,並促進教育現場的翻轉動能。呂冠緯則分享,均一目前正嘗試將數位內容挹注於幼教、實驗高中的學習場域,接下來會持續推進並尋求其他合作的可能性。
二人共同期待,藉由整合彼此的資源與長處,讓跨界合作的意義更加深遠,終將實踐教育平權的願景。
核稿編輯:李沂霖
(此專題由社企流與願景工程基金會、星展銀行(台灣)共同策動。歡迎分享文章網址,媒體夥伴如欲轉載請來信洽詢社企流。)
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